科学的核心是研究,科学课程通过科学探究的方式,让我们亲历科学活动,体现科学的发现过程和方法。下面是重庆一中初三某班学生探究铁生锈实验不断完善优化的过程。
Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ
(1)优化实验时将Ⅰ中自来水换为蒸馏水目的是排除水中溶有的氧气、消毒剂等物质的干扰。
(2)优化实验时增加Ⅳ是为证明铁生锈与空气中的 (填化学式)有关,
请在方框内再补充一个实验,探究铁生锈是否与空气中的二氧化碳有关。
下面事实能说明铁生锈与空气中另外一些成分无关的有 (填序号)。
①焊接金属时稀有气体可作保护剂 ②制作灯泡时氮气可作填充剂
③稀有气体可作有色光源 ④氮气可制氮肥
(3)实验Ⅴ在软塑料瓶中完成的,一周后可观察到铁钉生锈, ,同时铁钉靠近水边附近部分锈蚀得厉害。
由此可知:铁生锈实际是铁与 (填化学式)共同作用的结果。
(4)实验Ⅵ还可用来完成 (填实验名称)。
科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关合金的叙述:①合金中至少有两种金属;②合金中的元素以化合物形式存在;③合金中一定含有金属;④合金一定是混合物。正确的是
A、①②③④ B、①② C、①③④ D、③④
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科目:初中化学 来源: 题型:
用分子观点对下列常见现象的解释,错误的是( )。
A.热胀冷缩―分子大小随温度的变化而改变 B.花香四溢―分子不停地运动
C.食物腐败―分子发生变化 D.酒精挥发―分子间间隔变大
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科目:初中化学 来源: 题型:
向一支盛少量水的试管中加入适量某固体物质,盖上玻璃片,观察到玻璃
片下面有水珠,则加入的物质是 ( )
A.干冰 B.硝酸铵固体
C.氯化钠 D.浓硫酸
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科目:初中化学 来源: 题型:
用化学方程式解释:
(1)常温下铝有很好的抗腐蚀性 。
(2)用CuSO4溶液鉴别假黄金(Cu-Zn合金 ) ,
(3)右图是教材中炼铁高炉及炉内化学变化过程示意图,炉内
B区主要反应的化学方程式为 、 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是钠与氯气(Cl2)反应生成氯化钠的模拟图。下列说法不正确的是 ( )
A.反应中钠原子转移一个电子给氯原子
B.反应中氯气分子分成氯原子
C.核外电子在化学反应中起着重要作用
D.反应中钠原子与氯原子的得失电子情况是由原子的核内质子数决定的
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科目:初中化学 来源: 题型:
可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是( )
A.分别加入适量澄清石灰水 B.将带火星的木条分别伸入瓶中
C.分别加入蒸馏水 D.将燃着的木条分别伸入瓶中
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