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    某同学用大理石和酸反应制取二氧化碳并实验二氧化碳的性质，他观察到刚加酸时有少量气泡冒出，一会儿后就不冒气泡了，可能原因是
     
    ；于是他换了一种酸，顺利制出了二氧化碳，并将制得的二氧化碳通入澄清石灰水中，发现石灰水始终未见浑浊；他又将制得的二氧化碳通入滴有紫色石蕊溶液的水中，溶液变为了红色，将该溶液加热沸腾后，发现溶液仍为红色．他觉得这些现象和所学知识不符，请你帮他分析出现这些反常现象的原因可能是
     
    ．
    考点：二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的化学性质
    专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途
    分析：大理石与稀硫酸反应生成硫酸钙、水和二氧化碳，生成的硫酸钙微溶物覆盖在固体表面，阻碍了大理石与酸的接触，速率逐渐减慢甚至停止；浓盐酸具有挥发性，挥发出来的氯化氢气体溶于水生成盐酸，据此进行分析解答．
    解答：解：某同学用大理石和酸反应制取二氧化碳并实验二氧化碳的性质，他观察到刚加酸时有少量气泡冒出，一会儿后就不冒气泡了，可能原因是加入的酸是稀硫酸，稀硫酸与碳酸钙反应生成了微溶于水的硫酸钙，覆盖在了大理石的表面，阻碍了反应的进一步进行，所以加入稀硫酸后，开始有气泡，慢慢的反应终止．
    他换了一种酸，顺利制出了二氧化碳，并将制得的二氧化碳通入澄清石灰水中，发现石灰水始终未见浑浊；他又将制得的二氧化碳通入滴有紫色石蕊溶液的水中，溶液变为了红色，将该溶液加热沸腾后，发现溶液仍为红色．出现这些反常现象的原因可能是加入的酸是浓盐酸，浓盐酸具有挥发性，制得的二氧化碳气体中含有挥发出来的氯化氢气体，挥发出来的氯化氢气体溶于水生成盐酸，会将二氧化碳和石灰水生成的碳酸钙沉淀重新溶解，所以看不到沉淀．将制得的二氧化碳通入滴有紫色石蕊溶液的水中，溶液变为了红色；由于盐酸受热不分解，将该溶液加热沸腾后，发现溶液仍为红色．
    故答案为：加入的酸是稀硫酸；加入的酸是浓盐酸（合理即可）．
    点评：本题难度不大，掌握实验室制取二氧化碳的反应原理与注意事项、浓盐酸具有挥发性并能灵活运用是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化属于分解反应的是（　　）
    A、水→氧气+氧气
    B、氢气+氧气→水
    C、酒精+氧气→水+二氧化碳
    D、碳+氧气→二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下是实验室常见的一些化学仪器，请回答下列问题：

    （1）写出上图中标序号的仪器名称：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）实验室中用高锰酸钾制取并用排空气法收集氧气时，应选用装置A与
     
    组合．实验前应在试管口处
     
    ．
    （3）实验室中制取CO2，可选用B装置作发生装置．装置①下端浸没在液体中的目的是
     
    ，为了控制反应的随时进行，可进行的改进是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过一年的化学学习，我们认识了“酸”和“碱”，请回答下列问题：
    （1）常见的酸有硫酸、盐酸等，在它们的水溶液里由于存在有相同的
     
    离子（填符号），因此，它们有很多相似的化学性质．
    （2）碱有氢氧化钠、氢氧化钙等，氢氧化钠可作某些气体的干燥剂，氢氧化钙可由生石灰与水反应制得，化学方程式为：
     
    ．
    （3）大地震灾害发生后，为了灾区人民群众的饮用水安全，卫生防疫部门要经常对灾区水源进行监测，获得可靠的科学依据．若现有一瓶水样，要获取它的酸碱度，应如何操作：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用红磷在集气瓶中燃烧来测定空气中氧气的含量：
    （1）发生的实验现象是：
     

    （2）此反应的文字表达式为：
     

    （3）当红磷熄灭时，集气瓶中剩余的气体主要有
     
    ，据上述实验过程，推测剩余气体的物理性质是
     
    ，化学性质是
     
    ．
    （4）在实际操作过程中，集气瓶中的液面上升小于五分之一，可能的原因是：
     
    、
     
    ．（写两条即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学对一种白色固体化合物进行了如图所示的实验探究：

    （1）气体C的化学式是
     
    ．
    （2）固体A中若不含有H元素，其名称是
     
    ，它与澄清石灰水反应的方程式是
     
    ．若固体A中含有H元素，其名称是
     
    ，该物质与稀H2SO4反应的方程式是
     
    ．
    （3）请设计实验验证固体A的成分．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    自来水安全关系到千家万户．
    （1）自来水厂从水库中取水，常在沉淀池中加入
     
    以加快悬浮物的沉淀．
    （2）为除去不溶性杂质，必须经过
     
    操作．
    （3）在加工过的水中加入活性炭可以除去水中的异味和色素，这是利用活性炭的
     
    性．
    （4）自来水厂常用氯气（Cl2）做消毒剂．氯气和水反应能生成盐酸和次氯酸（HCl0），次氯酸中氯元素的化合价为
     
    ；
    （5）小燕取一张pH试纸放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取自来水滴在pH试纸上，再与标准比色卡比较，得出pH
     
    7，自来水呈酸性．
    （6）小林取一瓶自来水，又从实验室取一瓶蒸馏水用于实验，结果忘记贴标签了，小林根据所学过的化学知识，他取来两支试管，分别取两液体各1-2mL于试管中，再分别向两支试管中滴入几滴硝酸银溶液，看到
     
    是自来水，无明显变化的是蒸馏水．写出硝酸银与盐酸反应的化学方程式
     
    ；属于
     
    反应．
    请利用你学过的知识，再设计一种方法帮小林鉴别这两瓶液体，要求写出实验步骤、现象和结论，完成本题你可以得到4分的奖励分，化学满分不超过60分．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学设计了在导管口系一个有很多小孔的气球（如图）的装置，测定空气中氧气含量．实验装置如图．该同学的实验步骤如下：
    ①将图中的集气瓶分成5等份，并作好标记
    ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞
    ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
    请回答下列问题：
    （1）红磷燃烧的现象为
     
    文字表达式为
     

    （2）该实验中红磷稍过量，目的是
     

    （3）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是
     
    由此可以得出的结论是
     

    （4）若实验中进入集气瓶的水不足容积的五分之一，可能原因主要有：
    ①
     
    ；②
     
    ．
    （5）集气瓶内剩余气体主要是
     
    ，其物理性质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）用化学符号表示：
    ①2个亚铁离子
     
    ；
    ②最简单有机物
     
    ；
    ③保持氨气化学性质的最小粒子
     
    ．
    （2）水是很好的溶剂．如图2为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线．
    ①曲线上P点的含义是
     
    ．
    ②某温度下，向分别盛有等质量甲、乙两种固体物质的试管中，加入10g水，使其充分溶解，观察到如图1所示的现象．则该实验的温度
     
    （填“＞”、“＜”或“=”）t℃．要使甲继续溶解，又不改变溶液中溶质的质量分数，可采取的方法是
     
    ．

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