某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验(见图I)进行了大胆改进,设计图(Ⅱ)(选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器)实验方案进行,收到了良好的效果.请你对比分析下面图I、图Ⅱ实验,回答下列有关问题:
(1)图I实验中观察到的现象是 ,发生反应的化学方程式为 .
(2)若用图I装置实验结果是:空气中氧气含量与正常值有明显的偏差,其操作上的原因可能是 .
(3)图Ⅱ实验中(铁架台略去)的操作步骤如下:
①点燃酒精灯.②读取注射器活塞的数据.③撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹.④将少量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处,并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹紧橡皮管.你认为正确的实验操作顺序是 (填序号).
(4)图Ⅱ实验中,注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为 mL刻度处才停止.
(5)对照图I实验,你认为图Ⅱ实验有何优点?(回答一点即可)
.
测定空气里氧气含量的探究;实验数据处理或者误差分析的探究;实验步骤的探究;化学实验方案设计与评价;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.. | |
专题: | 课本知识同类信息;实验方法和过程的探究;结论探究. |
分析: | 只有熟悉用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项,才能正确解答本题. |
解答: | 解:(1)图I实验中观察到的现象是红磷燃烧产生大量白烟,充分反应并冷却后水被倒吸入广口瓶中,约占原瓶内空气体积的; 磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷.该反应的化学方程式为:4P+5O22P2O5. (2)由于红磷的量不足,或装置未冷却至室温就打开弹簧夹等原因,会导致实验出现误差;所以,若用图I装置实验结果出现明显误差,操作上的原因可能是红磷的量不足,或装置未冷却至室温就打开弹簧夹等. (3)图Ⅱ实验中正确的实验操作顺序是④①③②. (4)由于红磷燃烧消耗了容积为45mL的18×180mm的试管内空气的,也就是9mL(即45mL×);所以活塞所处的刻度值为10mL﹣9mL=1mL. (5)对照图I实验,图Ⅱ实验具有以下优点:减少实验误差,节省燃料,不污染环境,便于读数. 故答案为: (1)红磷燃烧产生大量白烟,充分反应并冷却后水被倒吸入广口瓶中,约占原瓶内空气体积的;4P+5O22P2O5; (2)红磷的量不足,或装置未冷却至室温就打开弹簧夹等; (3)④①③②; (4)1; (5)减少实验误差(或节省燃料或不污染环境或便于读数). |
点评: | 本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项,难度稍大. |
科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验现象的描述错误的是 ( )
A.白磷自燃产生大量白雾 B.木炭在氧气中燃烧发出明亮白光
C.镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成白色固体
D.硫磺在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,且有刺激性气味气体生成
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科目:初中化学 来源: 题型:
对于下列几种化学符号,有关说法正确的是( )
①H ②Fe2+ ③ ④P2O5 ⑤KClO3
A.表示物质组成的化学式的有①④⑤
B.④中数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子
C.表示阳离子的有②③
D.⑤中氯元素的化合价为-1
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科目:初中化学 来源: 题型:
为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体,应选用的方法是( )
| A. | 将气体分别通入水中 | B. | 将气体分别通入澄清石灰水中 |
| C. | 将气体分别通入紫色石蕊试液中 | D. | 将燃着的木条分别伸入三瓶气体中 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
(1)化学世界绚丽多彩,请选择适当的序号填空.
A.绿色 B.黑色 C.紫黑色 D.白色
物质 | 高锰酸钾固体 | 氧化镁 | 四氧化三铁 | 碱式碳酸铜 |
颜色 |
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(2)形态各异的物质可按一定规律分类.现有下列物质:
A.氧气 B.稀有气体 C.冰水共存物
D.含碘盐 E.洁净的空气 F.液氧
请选用各物质名称前的字母序号填写:属于混合物的是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后,小芳同学想:CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢?于是进行了以下探究.
【实验】用天平称量0.2gCuO,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如图实验:
(1)填写下表:
步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
带火星的木条复燃. |
| 溶液中有气泡放出,
| 猜想成立. |
(2)步骤①的目的是 .
(3)步骤④需用到的实验仪器有:铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、 玻璃棒 .
(4)过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的化学方程式为 .
(5)请你帮助小芳同学设计实验证明步骤⑤所得固体确实已经烘干,你的方案为: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验操作中,正确的是( )
A为了节约药品,用剩的药品应放回原试剂瓶中
B取用固体药品,若没说明用量,一般取1-2g
C给液体加热时试管口不能对着自己或他人
D读取量筒中液体体积时要仰视读数
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科目:初中化学 来源: 题型:
有A、B、C、D四种物质,B是无色无气味的气体,A在B中可以剧烈燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰,且生成有刺激性气味的气体C,将燃烧的木条伸入无色无味的D中,木条熄灭,向D中加澄清石灰水并振荡,石灰水变浑浊.由此可以推断:A是 ;B是 ;C是 二 ;D是 .
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