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    下列除杂方法正确的是                                                

                                                                            

    物质

    所含杂质

    除杂方法

    A

    O2

    CO2

    通过灼热的铜网

    B

    Cu(NO3)2溶液

    AgNO3

    加过量铜粉，过滤

    C

    KCl溶液

    BaCl2

    加适量Na2SO4溶液，过滤

    D

    CO2

    HCl

    通过盛有NaOH溶液的洗气瓶


    B


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙．小明同学为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，分别设计了如下实验并进行计算．将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后放入锥形瓶里，加入足量的稀盐酸充分反应（假设其他杂质不与盐酸反应）．
    测得相关数据如图所示：

    【数据处理】
    （1）反应生成二氧化碳的质量为        g．4.4

    （2）请帮小明计算鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，并写出计算过程：

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列关于生活和健康常识的说法不正确的是        （    ）                        

       A．可以用碳酸氢钠焙制糕点            B．用地沟油烹饪的食物危害人体健康

    C．肉、蛋、鱼类等含有较丰富的蛋白质    D．甲醛溶液可用于水产品保鲜

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     小苏打（主要成分为NaHCO3）中常含有少量氯化钠。化学兴趣小组的同学为了测定某品牌小苏打中NaHCO3的质量分数。进行了以下实验：称量样品置于烧杯中，向其中慢慢滴加稀盐酸，至不再产生气泡为止，测得的有关数据如下表所示。

    物   质

    样    品

    消耗稀盐酸质量

    反应后溶液质量

    质量（g）

    10

    100

    105.6

    试计算：（计算结果保留一位小数）

         (1)样品中的NaHCO3质量分数；    (2)参加反应的HCl的质量。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列是关于成语包含的化学原理的叙述，不合理的是

    A．钻木取火——摩擦生热，使可燃物的温度达到着火点而燃烧

    B．煽风点火——使空气流通，为燃烧补充空气或氧气

    C．釜底抽薪——取出可燃物，使燃烧更旺

    D．百炼成钢——生铁经多次提炼，碳的含量达到钢的标准

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    回答下列问题：

    （1）用Mg、Zn、Cu三种金属分别与稀盐酸反应，根据金属与稀盐酸反应的                 ，可以判断金属活动性强弱的顺序。

    （2）用Zn分别与MgCl2、CuCl2溶液反应，也能判断金属活动性顺序，其反应的化学方程式为                          ，三种金属活动性由强到弱的顺序为                。若将一定质量的Zn放入CuCl2和MgCl2的混合溶液中，充分反应后过滤，所得滤液中一定含有的溶质是                   。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列仪器不能用酒精灯直接加热的是（　　）

       A．试管B．量筒C．燃烧匙D．蒸发皿

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学是一门以实验为基础的科学，下面是初中化学中几个重要的对比实验。

      （1）实验1中，观察到铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧，是因为水中的白磷没有与

                接触。

       (2)实验2中，观察到A烧杯中的现象是                ，由此可验证分子的性质。

      （3）实验3中，对比铁钉表面的不同现象，可推知防止铁生锈的原理是             。

      （4）实验4中对比两只试管内液面高低的不同，可说明氢氧化钠能与二氧化碳发生反应，该反应的化学方程式为                  。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     A、B、C是初中化学中已学过的物质，A、B为两种化合物且含有相同的元素，C为气体单质，能使带余烬的木条复燃，它们之间有如图的转化关系（反应条件和部分反应物已略去），请推断并回答：
    （1）填化学式：A            

    ；
    （2）写化学方程式．A→B+C：                        

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