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【题目】由氢氧化钠NaOH和过氧化钠Na2O2组成混合物,并检测出氢元素的质量分数为1%,那么混合物中钠元素的质量分数为

A.46% B.57.5% C.58.4% D.无法计算

【答案】C

【解析】

试题分析∶由氢氧化钠NaOH和过氧化钠Na2O2组成混合物组成知,氢元素的质量分数为1%,则NaO的质量分数为99%.根据钠元素质量∶氧元素质量=23∶16, 39∶99%=23∶x, x=58.4%.

考点∶考查根据定组成定律进行有关计算。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列哪种气体属于空气污染物(

A. CO2 B. N2 C. NO2 D. O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氨水和盐酸是常见的化学试剂,可将氨气(NH3)、氯化氢气体分别溶于水制得。(1)工业上利用氮气和氢气反应制氨气,反应的化学方程式为 (不要求注明条件)。

(2)小华为探究氨气溶于水是否发生化学反应,设计并完成如下实验(填写表中空白):

实验操作

实验现象及结论

将浸有酚酞溶液的滤纸干燥后,放入盛有干燥氨气的集气瓶中

无明显现象

(3)小明将滴有酚酞的稀氨水加热,观察到溶液颜色变浅,原因可能是

(4)小芳将滴有石蕊的稀盐酸加热,溶液颜色无明显变化。为进一步研究,取稀盐酸分成2份:①未经加热;②加热煮沸一段时间后冷却,分别中和等量的氢氧化钠,消耗二者的质量:①﹥②,则稀盐酸经加热煮沸后浓度 (填“增大”、“减小”或“不变”)。

【注意:若答对(5)小题奖励4分,化学试卷总分不超过60分。】

(5)为除去氯化钠溶液中的碳酸钠,小林设计了如下方案:

你认为上述方案 (填“合理”或“不合理”),请分析: (如合理,说明原因;如不合理,说明原因并设计改进方案)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】10分)已知Mg能在CO2中中燃烧生成碳和一种白色固体物质。某化学兴趣小组用下图所示装置制备CO2并对MgCO2中燃烧生成的白色固体物质进行探究。

实验过程:连接好装置并检查装置的气密性,装入药品。打开活塞,让A中产生的气体依次通过BC,待气体充满集气瓶后,用坩埚钳夹住810cm长的用砂纸打磨干净的镁条,将镁条点燃后迅速插入到正不断通入CO2的集气瓶中,待剧烈反应平息后,关闭活塞,即可看到集气瓶内壁和底部有白色固体和黑色固体物质出现。

查阅资料:饱和NaHCO3溶液可以吸收HCl而不吸收CO2

②MgOMg(OH)2MgCO3均为白色固体。

1仪器a的名称是

2装置B中发生反应的化学方程式是 ;装置C的作用是

3检验D中集气瓶已经充满CO2的方法是

4白色固体物质是什么?甲同学提出了三种猜想:

猜想:白色固体物质是MgO

猜想:白色固体物质是Mg(OH)2

猜想:白色固体物质是MgCO3

上述猜想中,你认为不合理的猜想是 (填),理由是

乙同学取D中的白色固体于试管中,向其中加入足量的稀硫酸,固体溶解,无气泡产生。据此可知猜想 (填)是合理的,则镁在D中发生反应的化学方程式是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】 地壳中含量最高的金属元素和含量最高的非金属元素组成物质的化学式是

A.CaO B.H2O C.Al2O3 D.Fe3O4

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】6分)化学使人类生活更美好

1豆浆已成为众多家庭的饮品。下表是豆浆中部分营养成分的平均质量分数。

请据表回答:

豆浆中含有人体所需的微量元素是 ;青少年因缺 而导致佝偻病。

豆浆所含的营养素中不能供给人体能量,但可以起到调节新陈代谢作用的是(填字母,下同)

A蛋白质 B油脂 C糖类 D维生素

2材料对我们的生活影响越来越大。

用作保险丝的武德合金属于

A.金属材料 B合成材料 C复合材料

下列方法不能防止钢铁腐蚀的是

A表面镀铬 B表面涂油漆 C部分浸入食盐水

有一种冰蚕丝面料做的衣服,面料的主要成分是合成纤维。鉴别冰蚕丝和天然蚕丝的化学方法是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(5分)化学就在身边,我们的衣食住行都离不开它,请利用所学化学知识回答下列问题。

(1)妈妈买了一件羊毛上衣,小芳怀疑衣服面料成分是合成纤维,她采用的鉴别方法是 。[来源:(2)妈妈为小芳准备了米饭、红烧肉、高钙牛奶,请你从营养均衡的角度考虑,还应补充的营养素

(填序号)。

A.糖类 B.蛋白质 C.油脂 D.维生素

(3)细心的小芳发现铝制门窗比较耐腐蚀,主要原因是 (用文字叙述)。小芳还发现新买的家具带有异味,于是在室内放了几个活性炭包,达到除去异味的目的,这是利用活性炭的 性。

(4)近几年,由于汽车数量急剧增加、工业快速发展等因素,致使化石燃料大量使用,对环境的影响也日益凸显。为此,人们积极寻找洁净的新能源。经研究发现氨气燃烧的产物对环境没有污染,且释放出大量能量。其反应的微观示意图如下:

该反应的化学方程式为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】鉴别二氧化碳、氧气、空气三种气体,可以选用的最佳方法是

A.将气体分别通入水中 B.将燃着的木条分别伸入气体中

C.分别将带火星的木条伸入气体中 D.将气体分别通入澄清石灰水中

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】元素的性质与原子结构密切相关。请填空:

(1)氟元素(F)的原子结构示意图如图所示,据图可判断出x的数值为 ;氟原子在化学反应中易 电子(填“得”或“失”),所以氟元素在化合物中的化合价通常为 价。

(2)氢元素与氟元素形成的化合物为氟化氢,其化学式为 ;常温下,氟气(F2)是一种气体,能与水反应生成氟化氢和氧气,此反应的化学方程式为

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