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    12．把下列物质分别放到水中，充分搅拌，可以得到溶液的是（　　）
    A．花生油B．面粉C．胡椒粉D．味精

    分析 根据溶液的定义和特征分析把少量下列生活用品分别放到水中，充分搅拌，能否得到溶液：一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和稳定性；只有被分散的物质在另一种物质中是可溶的，二者混合后才会形成溶液．

    解答 解：A、花生油不能溶于水，把花生油放入水中充分搅拌只能形成乳浊液，所以A得不到溶液；
    B、面粉不能溶于水，把面粉加入水中充分搅拌只能形成悬浊液，所以B得不到溶液；
    C、胡椒粉不能溶于水，把胡椒粉加入水中充分搅拌只能形成悬浊液，所以C得不到溶液；
    D、味精能溶解到水中，形成均一、稳定的混合物，即溶液，所以D能得到溶液．
    故选：D．

    点评 本题主要考查溶液的形成，在判断物质混合后是否能形成溶液时，根据物质溶液的定义和特征进行判断，了解常见物质的溶解性是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．如图是实验室常用的实验仪器与装置．依据题目要求回答下列问题：
    （1）写出标号仪器的名称 ①试管； ②酒精灯．
    （2）写出用A装置制取氧气的符号表达式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；另外选择装置A还可以用其他的药品为原料制取氧气时，甲同学还在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花，其目的是：防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；甲同学做完实验后，发现试管炸裂了，可能的原因有收集完毕先熄灭酒精灯，后移导管（合理均可）（请讲出其中的一条）．
    （3）实验室用高锰酸钾制氧气的试验中，不需要用到的一组仪器是A
    A．烧杯、玻璃棒B．大试管、集气瓶C．酒精灯、铁架台D．导管、单孔塞
    （4）小强同学用二氧化锰和过氧化氢反应来制取氧气，其反应的符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，发生装置选择B（填字母）；收集装置选择C或D（填字母），选择该收集装置的依据是氧气不易溶于水，密度比空气大，收集气体后如何检验集气瓶中装的是否是氧气？将带火星的木条伸入集气瓶中，观察木条是否复燃
    （5）小明将B与C相连，用高锰酸钾制取氧气．实验操作有：a．停止加热b．固定试管c．将导管从水槽中取出d．装药品和放棉花e．加热，收集氧气．上述过程中缺少的一步操作是检查装置的气密性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列做法错误的是（　　）
    A．用熟石灰改良酸性土壤
    B．用喷漆的方法防止自行车支架生锈
    C．用炭黑制墨汁
    D．用汽油溶解油污形成溶液的方法除去餐具上的油污

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．分析下列固体溶解度曲线和实验，回答有关问题

    （1）据A图可知，除去a中少量的b，得到纯净的a，可用冷却热饱和溶液（或冷却结晶、降温结晶）方法．
    （2）实验B中，当往试管中加入5mL稀盐酸时，观察到试管内立刻产生大量气泡，同时放热使烧杯中饱和溶液变浑浊（不考虑水蒸发），请判断，该饱和溶液中的溶质是图A中的c物质（填“a”“b”或“c”）
    （3）实验C中，烧杯中的a溶液是饱和（填“饱和”或“不饱和”）溶液，若要使固体a溶解，可在试管里的水中加入①（填序号）
    ①氢氧化钠         ②硝酸铵          ③氯化钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．食品包装袋中常用脱氧剂．某化学兴趣小组将脱氧剂封口打开，将其倒在滤纸上，观察到脱氧剂大部分为黑色粉末，其中还夹杂着少量红色和白色粉末．
    【提出问题】该脱氧剂中的黑色、红色粉末各是什么？
    【收集资料】
    a．铁系脱氧剂是以铁粉为主，活性炭及少量氯化钠等为辅的化学成分，使用一段时间后，铁粉与空气接触而生锈；
    b．正常条件下，氯化钠与铁粉不反应，它能加速铁粉吸氧．
    【作出猜想】
    ①黑色粉末可能是氧化铜，红色粉末可能是铜；
    ②黑色粉末可能是铁粉，红色粉末可能是氧化铁；
    小莉认为猜想①不正确，理由是脱氧剂成分中没有含铜元素的物质．
    【进行实验】
    实验编号实验操作实验现象
    ①取脱氧剂粉末加入足量稀硫酸粉末几乎全部溶解，只有少量黑色粉末未溶解，有气泡产生，溶液变成黄色
    ②取实验①的残渣灼烧，将内壁有澄清石灰水的小烧杯罩在上方澄清石灰水变浑浊
    【得出结论】
    （1）由实验①②可知，脱氧剂中黑色粉末肯定含铁和活性炭．
    （2）脱氧剂中的红色粉末是氧化铁，写出试验①中相应的化学方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O．
    【拓展延伸】
    小明认为铁生锈时会消耗氧气，因此可用此脱氧剂（实验时可滴入几滴水）测定空气中氧气的含量，装置如图所示．集气瓶的实际容积是150mL，量筒内盛100mL的水．当量筒内水面不再变化，且温度恢复至室温时，读出水面在73mL刻度处．由上述实验数据可以算出，空气中氧气的体积分数是18%．本实验的测量结果与理论值不一致，原因可能是脱氧剂不足，装置漏气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．如图所示的是初中化学中的一些重要实验．请回答下列问题：

    （1）实验A：倾倒CO2时观察到的现象是下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭．
    （2）实验B：测得空气中氧气体积分数小于$\frac{1}{5}$的原因可能是（只答一条）：装置气密性不好．
    （3）实验C：用玻璃棒搅拌的目的是防止液滴飞溅．
    （4）实验D：集气瓶内放少量水的目的是防止溅落的溶化物炸裂瓶底．观察到铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．科学实验表明，当乙醇（C2H5OH）在人体血液中的含量超过80mg/100ml（每100ml血液中含有80ml乙醇）时，便会影响人的驾车或操作机器的能力；已知饮用某啤酒1大杯（560ml），会使血液中乙醇的含量升高30mg/100ml．回答下列问题：
    （1）乙醇中含有3种元素
    （2）乙醇的相对分子质量为46
    （3）乙醇中的氢元素的质量分数是13.0%
    （4）某司机一次饮用上述啤酒3大杯，试计算判断他驾车能力是否会受到影响？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．某同学看到方程式2H2+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O，即想到以下两点，你能想到的更多吗？请把你的想法补充到以下空格中（回答两个即可）．
    （1）氢气在氧气中燃烧生成水，同时放出大量的热；
    （2）反应前后元素的种类不变，都是氢元素和氧元素；
    （3）反应物是氢气和氧气，生成物是水，反应条件是点燃
    （4）2个氢分子和一个氧分子在点燃的条件下生成2个水分子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．写下列表格（物质类别指“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”、“盐”）：
    物质名称水银氨水碳酸硫酸亚铁生石灰
    化学式HgNH3•H2OH2CO3FeSO4CaO
    物质类别单质碱酸盐氧化物

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