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    薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是（　　）

    　

    A．

    氧气

    B．

    氮气

    C．

    二氧化碳

    D．

    氦气


    考点：

    常见气体的用途．

    专题：

    物质的性质与用途．

    分析：

    食品包装袋充气一方面是防止食品破碎，另一方面是要防止食品因缓慢氧化而变质，据此结合常见气体的性质进行分析判断即可．

    解答：

    解：A、氧气化学性质比较活泼，能加快食品的变质，不适宜食品包装充气；

    B、氮气化学性质稳定，可以做保护气、防腐等，适宜食品包装充气；

    C、二氧化碳不能供给呼吸，适宜食品包装充气；

    D、稀有气体化学性质稳定，可以做保护气、防腐等，适宜食品包装充气；

    综上所述，最不适宜充入的是氧气．

    故选：A．

    点评：

    本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见气体的性质、用途是正确解答本题的关键．

    　

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：


    右图为A、B两种固体物质的溶解度曲线。请回答下列问题：

    (1)tl℃时，A物质的溶解度         (填“>”、“<”或“=” ）

    B物质的溶解度。

    (2)将t2℃时，A、B两物质的饱和溶液降温到tl℃(其它条件不变)，

    没有晶体析出的是         物质。

    (3)t2℃时，有一接近饱和的B溶液，可采取         （任写一种）的方法，使它变为饱和溶液。

    （4）t2℃时，将30gA物质投入100g水中，充分搅拌后，所得溶液中溶质质量分数         。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    物质在变化中表现出的性质，属于物理性质的是  （   ）

    A．常温下木炭的稳定性      B．氧气的氧化性         

    C．一氧化碳的可燃性        D．活性炭的吸附性

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列分子的示意图中，“●”表示氢原子，“   ”表示氧原子。

     


    请根据上图回答下列问题：

    （1）其中表示构成化合物的分子是图        (填编号)，图        （填编号）中的分子构成的是混合物，图③中的分子的化学式是           。

    （2）图①中的分子          (填“能”或“不能”)保持该物质的化学性质。

    （3）写出图②中所示的物质转变成图①中所示物质的化学方程式             ________________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列生活中的做法，不利于节约用水的是（　　）

    　

    A．

    用淘米水浇花

    B．

    用洗过衣服的水冲马桶

    　

    C．

    隔夜的白开水直接倒掉

    D．

    洗手打肥皂时暂时关闭水龙头

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    黑火药爆炸时反应如下：S+2KNO3+3C=K2S+X+3CO2．其中X的化学式为（　　）

    　

    A．

    N2

    B．

    NO2

    C．

    NO

    D．

    N2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    人们可以对物质从不同的角度进行分类．请将氮气、一氧化碳、氧化镁、二氧化碳、锌、硫等六种物质分为两组，并写出分类依据．

    第一组：　　，分类依据：　　．

    第二组：　　，分类依据：　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    为形象展示水分解的微观过程，某同学制作了一些模型，表示相应的微观粒子。其中表示水分解过程中不能再分的粒子是                                                       （      ）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    A元素原子核内有1个质子；B元素的带一个单位负电荷的阴离子的核外电子层结构与氩原子相同；C元素的原子最外层是第二层，其最外层电子数是次外层的2倍；D元素的原子比C元素的原子多一个电子层，其阳离子带一个单位的正电荷，E元素是地壳中含量最多的元素。试推断：（7分）

    （1）写出元素符号：A        ；B       ；C       ；D       ；E       。

    （2）画出D+结构示意图                   ，它是             结构。

     

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