分析 【实验方案】根据常见仪器的名称进行分析;
【问题讨论】①SO2能使红色的品红溶液变为无色,H2不能使红色品红溶液褪色,据此分析;
装置A中溶液红色变浅,装置C的现象为黑色粉末变红色,则气体为氢气和二氧化硫和混合气体;
②根据浓硫酸具有吸水性分析;
③根据浓硫酸的稀释方法进行分析;
【思维拓展】
①二氧化硫和氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水,据此分析.
②铜能与浓硫酸在加热的条件下发生反应,生成硫酸铜、二氧化硫和水,据此分析.
③金属活动性顺序中铜排在氢的后面,浓硫酸变稀后铜不再和硫酸反应,据此分析.
解答 解:【实验方案】装置C中加热仪器的名称是酒精灯,故填:酒精灯;
【问题讨论】①SO2能使红色的品红溶液变为无色,H2不能使红色品红溶液褪色,因此如果猜想2成立,可将A中试剂换成品红溶液时也能检验出SO2;
装置A中溶液红色变浅,装置C的现象为黑色粉末变红色,则气体为氢气和二氧化硫和混合气体,猜想3成立;
故填:品红;装置A中溶液红色变浅,装置C中的黑色粉末变红色;
②浓硫酸具有吸水性,用来干燥气体;故填:干燥气体;
③实验结束后,试管中的酸液浓度还是比较大,溶于水时会放出大量的热,故应先用水将残液稀释,正确的操作方法是将残液慢慢地加入水中,并不断搅拌,故填:将残液慢慢地加入水中,并不断搅拌;
【思维拓展】
①二氧化硫和氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水,化学方程式为:SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O,故填:SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O.
②铜能与浓硫酸在加热的条件下发生反应,生成硫酸铜、二氧化硫和水,反应的化学方程式为Cu+2H2SO4(浓)=CuSO4+SO2↑+2H2O,故填:Cu+2H2SO4(浓)=CuSO4+SO2↑+2H2O.
③铜与浓硫酸反应时,硫酸总会剰余,是因为金属活动性顺序中铜排在氢的后面,浓硫酸变稀后铜不再和硫酸反应,故填:金属活动性顺序中铜排在氢的后面,浓硫酸变稀后铜不再和硫酸反应.
点评 本题属于探究性实验题,可以从题干给出的内容,提取有用的信息:氢气具有还原性,二氧化硫易溶于水、和氢氧化钠反应分析归纳从而得出合理的答案.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 酒精灯着火---用湿抹布盖灭 | B. | 油锅起火---用锅盖盖灭 | ||
C. | 汽车油箱着火---用水浇灭 | D. | 森林起火---砍伐树木形成隔离带 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验序号 | 实验现象 | 实验结论 |
A | 剧烈反应,急速产生大量气泡,试管外壁 | 反应速率过快,气体不便收集,不适用于实验室制取氢气 |
B | 缓慢 产生大量气泡 | 反应速率过慢,不适用于实验室制取氢气 |
C | 较快 产生大量气泡,试管外壁发热 | 反应速率适中,适用于实验室制取氢气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光 | |
B. | 细铁丝在氧气里剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体物质 | |
C. | 将铝丝插入硫酸铜溶液中,溶液的颜色由蓝色逐渐变成无色 | |
D. | 将铜丝放入一定量的稀盐酸中,产生大量的气泡 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 从铝土矿中提取金属铝 | |
B. | 在一定条件下,用石墨人造金刚石 | |
C. | 二氧化碳气体经降温,加压制得干冰 | |
D. | 排放到空气中的二氧化硫形成酸雨 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用汽油除去衣服上的油污 | B. | 用水洗去盘子中的水果渣 | ||
C. | 用洗洁精清洗餐具上的油污 | D. | 用食醋清洗热水瓶中的水垢 |
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