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【题目】生活中的下列现象,用分子的相关知识解释,不正确的是

A.水受热变成水蒸气,说明水分子分裂变成了原子

B.经过花园,闻到鲜花的香味,说明分子在不断运动

C.氧气经加压后可以贮存在钢罐中,说明分子间有间隙

D.氢气可燃而氧气却能助燃,说明分子种类不同化学性质不同

【答案】A

【解析】

试题分析:水受热变成水蒸气,说明水分子间隔变大,没有发生分子的分裂;经过花园,闻到鲜花的香味,说明分子在不断运动;氧气经加压后可以贮存在钢罐中,说明分子间有间隙;氢气可燃而氧气却能助燃,说明分子种类不同化学性质不同。故选A.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在生活和生产中为了防止事故发生,人们常采取一些安全措施。下列举措不当的是( )

A. 严禁旅客携带易燃、易爆物品乘车 B. 居民社区配置消防设备和设置消防通道

C. 夜晚发现煤气泄漏立即开灯检查 D. 加油站、面粉厂附近严禁烟火

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学发现,上个月做实验用的NaOH溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质,同学们开始实验探究。

【猜想假设】

猜想(1):该溶液没有变质,该溶液的溶质为_____________

猜想(2):该溶液全部变质,该溶液的溶质为_____________

猜想(3):该溶液部分变质,该溶液的溶质为NaOH和Na2CO3的混合溶液。

【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性

【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案

实验操作

可能出现的现象与结论

同学评价

第1组

若溶液变红,则猜想(2)不成立

第2组同学认为:此方案结论不正确,理由是:__________

第2组

若产生白色沉淀,反应方程式是:________ ,则猜想_______不成立。

第3组同学认为:此方案还不能确定猜想(2)还是猜想(3)成立。

第3组

第一步 第二步

若滤液不变红,则猜想(2)成立;若滤液变红,则猜想(3)成立。

第1组同学认为:不需过滤也能达到实验目的,更简单的操作方法是:_____________

【探究实验】综合各小组的方案后,动手实验。

【结论与反思】NaOH溶液易与空气中CO2反应而变质,所以要______________保存。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学配制50g溶质质量分数为5%的KCl溶液,准备了下列实验用品。请回答下列问题:

(1)该同学按下列实验步骤进行:①计算、②称量、③量取、④________(填步骤名称)⑤装瓶,贴标签。

(2)实验过程中除缺少细口瓶还缺少的一种玻璃仪器是_____________

(3)为了达到本实验目的,应用 _____________(填“10”、“50”或“100”)mL量筒量取本实验所需的水倒入烧杯中。在量取水的体积时,小红同学俯视读数,则所配制溶液中氯化钾的质量分数________(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。

(4)已知20℃时氯化钾的溶解度是34.0g,50℃时氯化钾的溶解度是42.6g,通过如图所示的实验操作得到相应的溶液,在所得溶液中,溶质的质量分数相同的是_________________(填序号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以下物质由原子直接构成的是

A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.铜

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线下列说法错误的是

A.t1℃时,三种物质的溶解度是丙>乙>甲

B.t2℃时,甲和丙的饱和溶液溶质质量分数相等

C.三种物质的溶解度均随温度的升高而增大

D.当甲中混有少量的乙时可用冷却其热饱和溶液的方法提纯

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列各组物质在水溶液中能大量共存的是( )

A. AgNO3,NaCl B. Na2SO4,MgCl2 C. HCl,Na2CO3 D. MgCl2,K2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列净水方法中,净化程度最高的是(  )

A.静置B.过滤C.吸附D.蒸馏

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】可以通过①化学沉降 ②杀菌消毒 ③自然沉降 ④过滤等几个步骤对长江水进行净化.其合理的操作顺序

A. ①③②④ B. ①③④② C. ③④①② D. ③①④②

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