分析 (1)根据化学家的贡献判断;
(2)根据元素周期数与电子层数的关系、同一周期原子核外电子排布的变化进行分析解答;
(3)根据在第三周期中,元素类型的变化情况是:从左到右由金属元素过渡到非金属元素,并以稀有气体元素结束进行解答;
(4)根据核外电子排布与与氖原子相同的阳离子可能是钠离子或镁离子以及铝离子,阴离子可能是氧离子、氟离子等进行解答.
解答 解:(1)门捷列夫发现元素周期律并编制出元素周期表;故填:门捷列夫;
(2)在第三周期中,各原子结构的共同之处是原子核外电子层数相同;该周期中,从左到右,各原子核外电子排布的变化规律是最外层电子数依次增加;故填:原子核外电子层数相同;最外层电子数依次增加;
(3)在第三周期中,元素类型的变化情况是:从左到右由金属元素过渡到非金属元素,并以稀有气体元素结束;故填:金属;非金属;
(4)核外电子排布与与氖原子相同的阳离子可能是钠离子或镁离子以及铝离子,阴离子可能是氧离子、氟离子;故填:Na+;F-.
点评 本题难度不大,考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息、了解原子结构示意图的意义进行分析解题的能力.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
(Ⅰ) | (Ⅱ) | (Ⅲ) | (IV) | |
现象 | 紫色纸花变红 | 紫色纸花不变色 | 紫色纸花不变色 | 紫色纸花变红色 |
分析 | ①实验(Ⅲ)验证了二氧化碳不能使紫色石蕊变红: 实验(Ⅳ)验证了水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊变红(或碳酸使紫色石蕊溶液变红); ②通过实验(Ⅰ)、(Ⅳ),可验证酸的一条化学性质是酸能使紫色石蕊溶液变红: ③实验(Ⅳ)结束后,将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫,说明碳酸不稳定,受热易分解. |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
步骤③的现象 | 步骤⑥的结果 | 步骤⑦的现象 | 结论 |
产生大量气泡 带火星的木条复燃. | CuO质量不变 | 溶液中有气泡放出带火星的木条复燃 | 猜想ⅠⅡ不成立; 猜想Ⅲ成立. |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 镁属于非金属元素 | |
B. | 镁原子的质子数为12 | |
C. | 镁原子的相对原子质量为24.31g | |
D. | 镁原子的质量主要集中在12个核外电子上 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 在量筒中进行化学反应 | B. | 给试管里的固体加热,管口略向下 | ||
C. | 用100ml量筒量取2ml的水 | D. | 为了节约,用剩的药品放回原瓶 |
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