【题目】如图1是元素周期表中硒元素的部分信息,图2 是硒原子的结构示意图。据图回答问题:
(1)硒元素位于周期表中的第_________周期。
(2)图2中n的值为_________。
(3)根据以上信息,结合已学的知识分析,下列说法正确的是_________(填序号)。
A.硒元素属于金属元素 B.硒原子的核内质子数为34
C.硒元素与氧元素的化学性质相似 D.硒原子在反应中容易失去电子
【答案】 四 6 BC
【解析】(1)周期数=原子核外电子层数,硒原子的核外有4个电子层,则硒元素位于元素周期表中的第四周期。(2)根据元素周期表中的一格可知,左上角的数字表示原子序数,根据原子序数=核电荷数=质子数,则图2中m的值为34;原子中,质子数=核外电子数,则34=2+8+18+n,n=6。(3)A、硒元素是“石”字旁,属于固态非金属元素,不是金属元素,错误;B、原子的质子数=原子序数,硒原子的原子序数是34,故其质子数是34,正确;C、硒原子的最外层电子数是6,氧原子的最外层电子数也是6,最外层电子数相同,化学性质相似,正确;D、硒原子的最外层电子数是6,在化学反应中,硒原子得到2个电子形成稳定结构,错误。故选BC。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室固体氢氧化钠敞口放置在空气中容易变质而失效,现称取该久置于空气中的烧碱样品12.6g完全溶于蒸馏水中配成119.7g溶液,向其中滴加质量分数为17.1%的氢氧化钡溶液,产生沉淀与所加氢氧化钡溶液的质量关系如图所示。请通过计算回答:
(1)氢氧化钠变质的原因是吸收空气中的二氧化碳生成了碳酸钠,碳酸钠中碳氧元素与氧元素的质量比为:___________________(填最简整数比);
(2)该烧碱样品变质的程度为____________(填“部分变质”或“全部变质”);
(3)m=________ g;
(4)求:当沉淀刚好达到最大质量时,溶液中溶质质量分数_________。(写出计算过程)
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氯化钠是日常生活中的必需品。某氯化钠样品中除含氯化钠外,还含有少量的CaCl2、MgCl2以及不溶性杂质。以下是提纯该样品的流程图。
请回答:
(1)操作X中,需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、__________。
(2)加入NaOH溶液可除去的阳离子是_______________(填离子符号),该反应的化学方程式为________________。
(3)加入Na2CO3溶液的目的是_____,得到的滤液Ⅱ中的溶质所含阴离子有__________。
(4)M的化学式为________________。
(5)操作Y中要用到玻璃棒,其作用是_____________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某小组同学在用过氧化氢溶液与Mn02制取氧气的过程中,发现反应的速率很慢,产生的气泡很少。为此,他们进行了如下探究:
(猜想与假设)
①速度慢、气泡少可能与过氧化氢溶液的浓度有关。
②速度慢、气泡少可能与Mn02的质量有关。
(进行实验)
根据图甲进行如下实验。
实验1:用26mg MnO2与5mL不同浓度过氧化氢溶液进行实验,压强变化如己图1。
实验2:用5mL 15%过氧化氢溶液与不同质量MnO2进行实验,压强变化如乙图2。
(解释与结论)
(l)过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为_________________。
(2)实验1得到的结论是___________。实验2的目的是___________ 欲得出“Mn02对过氧化氢分解有催化作用”的结论,需要对比_____________。(简要的写出实验设想)
(3)小组同学通过互联网得知:多种物质能催化过氧化氧的分解。
(实验探究)
实验证明,CuSO4溶液也能显著加快过氧化氢的分解,CuSO4溶液主要含有三种粒子(H2O、Cu2+、S042+),稀硫酸中含有三种粒子( H2O、H+、S042+)为了进一步探究CuSO4溶液中哪种粒子能起催化作用,小组同学作了以下分析和设计。
①小组同学认为最不可能的是H20,他们的理由是___________________。
②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用,小组同学设计了如下实验,完成探究活动。
_____
(反思与评价)
(4)小组同学在进行实验1和2制取氧气过程中,发现反应的速度很慢,产生的气泡很少的原因可能是_____________、______________。
(5)利用图甲装置探究“温度对过氧化氢分解速率”的影响,是否合理?_______理由是___________
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题。
(1)写出指定仪器的名称:①______;
(2)写出一个实验室用装置B制取气体的反应的化学方程式_____;
(3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是______(填装置序号);如果用E图所示装置收集乙炔,气体应从____(填“a”或“b”)端管口通入。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】钛和钛合金被认为是 21 世纪的重要材料,他们具有很多优良的性能,如熔点高,密度小,可塑性好等。以钛铁矿(主要成分为 FeTiO3,同时含有少量的 Fe2O3、FeO等)为原料制 TiO2,再由 TiO2制金属 Ti 的工艺流程如下:
(查阅资料)钛、镁在高温下与空气中的氧气、二氧化碳等反应。
(1)写出工艺流程中生成硫酸铁的化学方程式_____,该反应的基本类型是______反应。
(2)操作 2 的名称是_______。
(3)工艺流程中,水解属于_______变化。
(4)工业上常在高温和氩气氛围中,用金属镁和TiCl4反应的方法制备 Ti,氩气的作用是___。
(5)反应物中的浓硫酸在实验室常用来干燥气体,这是因为浓硫酸具有________性。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学与生活生产息息相关,为人类社会进步作出了重要的贡献,请运用化学知识回答以下问题。
(1)目前市场上有:补锌口服液,加铁酱油等,人体缺铁可能会引起__________。
(2)下列厨房用品的主要材料中,属于有机合成材料的是______________。
A.紫砂锅 B.陶瓷碗 C.不锈钢碗 D.塑料水桶
(3)现在铁锅越来越受到人们的青睐。工业炼铁过程中用一氧化碳还原赤铁矿,该反应的化学方程式为___________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)请用化学符号填空:
①氮元素_______; ②天然气的主要成分__________;
③标出五氧化二磷中磷元素的化合价__________; ④铝离子结构示意图_______;
⑤3个氧气分子________; ⑥人体中含量最多的金属元素_________。
(2)①3H2O中表示分子个数的数字是________;
②S2- 中“2-”表示________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学兴趣小组的同学将足量的锌粒加入到浓硫酸中,发现有大量的气泡放出,他们对气体的成分进行了探究。
【提出问题】锌粒加入浓硫酸后生成的气体是什么?
【查阅资料】
①浓硫酸能与锌反应,但不产生氢气,也不会产生氧气;
②SO2有刺激性气味,易溶于水,能使品红(一种红色色素)溶液褪色。
【提出猜想】
甲:气体是H2;
乙:气体是SO2;
丙:气体是SO2和H2。
【实验探究】
为了验证上述猜想,同学们在老师的指导下设计了如下图的装置(部分夹持器材略去,假设每个能发生的反应都完全进行)进行探究:
(1)实验开始后,观察到A中品红溶液褪色,证明气体中含有 。
(2)B装置的作用是 。
(3)C装置在点燃酒精灯加热之前应先通一段时间的气体,目的是 ;加热一段时间后,观察到 ,证明气体中含有H2。
(4)写出D瓶中发生的反应的化学方程式 。
【讨论】
(1)锌和浓硫酸反应生成硫酸锌、水和二氧化硫,为什么在反应过程中又产生了氢气呢?用文字简述原因: 。
(2)锌与浓硫酸和稀硫酸反应都可以产生硫酸锌,如果需要制取硫酸锌,用锌与稀硫酸反应的优点是 (任填一种合理的答案)。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com