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    铜在空气中加热的化学反应文字表达式为：铜+氧气
    加热
    氧化铜，下列说法错误的是（　　）
    分析：A、依据氧化剂的概念分析判断；
    B、依据氧化反应的概念分析判断；
    C、依据化合反应的概念及特征分析判断；
    D、依据纯净物及混合物的概念分析判断；
    解答：解：A、氧化剂在化学反应中能提供氧，所以氧气是该反应的氧化剂；
    B、氧化反应是物质与氧的反应，所以物质与氧气的反应一定是氧化反应，故该反应是氧化反应；
    C、该反应的反应物是两种，生成物是一种，符合化合反应“多变一”的特征，所以是化合反应；
    D、氧化铜是由多种元素组成的纯净物，属于化合物，不是混合物；
    故选D；
    点评：此题是对常见概念的考查题，解题的关键是对相关概念的理解与掌握，属基础性知识考查题；
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的化学方程式：
    （l）镁在氧气中燃烧，生成氧化镁
    2Mg+O2
     点燃 
    .
     
    2MgO
    2Mg+O2
     点燃 
    .
     
    2MgO
    ．
    （2）电解水，生成氢气和氧气
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    ．
    （3）氯酸钾分解产生氧气
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    ．
    （4）木炭在氧气中燃烧
    C+O2
     点燃 
    .
     
    CO2
    C+O2
     点燃 
    .
     
    CO2
    ．
    （5）铁在氧气中燃烧
    3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4
    3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4

    （6）铝在氧气中燃烧
    4Al+3O2
     点燃 
    .
     
    2Al2O3
    4Al+3O2
     点燃 
    .
     
    2Al2O3

    （7）铜在空气中加热
    2Cu+O2
      △  
    .
     
    2CuO
    2Cu+O2
      △  
    .
     
    2CuO
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2004?厦门）下面是在鼓浪屿淑庄花园前新设的一组垃圾箱及说明：
    厦门市生活垃圾分类种类
    可回收
    垃圾    		 不可回收垃圾 有害
    垃圾
    1．纸类
    2．玻璃
    3．金属
    4．塑料
    5．橡胶
    6．纺织品    		 1．厨房垃圾
    2．灰土
    3．杂草
    4．枯枝
    5．花卉    		 1．日光灯管
    2．电池
    3．喷雾罐
    4．指甲油瓶
    5．药品药瓶
    6．涂改液瓶
    （1）小明在整理房间时，清理出如下物品，它们应分别放入哪个垃圾箱（请填序号）：
    A、废作业本；B、汽水易拉罐；C、生锈铁钉； D、矿泉水瓶； E、烂苹果； F、涂改液瓶
    应放入“可回收垃圾箱”的是：
    A、B、C、D
    A、B、C、D
    ；应放入“不可回收垃圾箱”的是：
    E
    E
    ；应放入“有害垃圾箱”的是：
    F
    F
    ．
    （2）小明用盐酸除去铁钉上的锈（主要成分为氧化铁），以重新使用它，请写出除锈的化学方程式：
    Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
    Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
    ．
    （3）废铜有二种回收方法：
    方法一：Cu+4HNO3═Cu（NO3）2+2X+2H2O   （X是一种大气污染物）
    方法二：铜在空气中加热生成氧化铜，氧化铜再与盐酸反应生成氯化铜和水．
    ①方法一中，X的化学式为：
    NO2
    NO2
    ；方法二的优点是：
    没有污染物生成
    没有污染物生成
    ．
    ②请写出从氯化铜溶液中提取铜的化学方程式：
    Fe+CuCl2═FeCl2+Cu
    Fe+CuCl2═FeCl2+Cu
    ；该反应属于化学反应的基本类型是
    置换反应
    置换反应
    ．
    （4）请从可回收垃圾的类别中，举出一例说说化学的研究成果给社会进步带来的贡献：
    三大合成材料的制造、应用、防治污染
    三大合成材料的制造、应用、防治污染
    ．
    （5）化学电池给人们生活带来许多便利，但任意丢弃的一粒电池将严重污染一平方米土壤．一些化学成就在给人们带来方便的同时，也给人类带来危害．对此，你认为在进行化学科学研究或发明时要注意的是：
    要注意研究成果的应用可能给人类环境（资源、安全、健康）等方面的影响，并加以克服和预见
    要注意研究成果的应用可能给人类环境（资源、安全、健康）等方面的影响，并加以克服和预见
    ．

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    科目：初中化学 来源：学习周报　化学　沪教课标中考版　2009－2010学年　第13期　总169期 题型：058

    某活动小组用废铜制取硫酸铜溶液，实验过程为：

    (1)废铜在空气中加热后得到的氧化铜中含有少量铜，原因是________(填字母序号)．

    a．加热时氧化铜易分解生成铜

    b．铜与氧气没有完全反应

    c．加热时铜不能与氧气反应

    (2)废铜在空气中加热的化学方程式为________．

    (3)操作Ⅰ的名称是________，该操作用到的玻璃仪器有：玻璃棒、烧杯、________．

    (4)盛放硫酸铜溶液不宜用铁制容器的原因是(用化学方程式解释)________．

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    科目：初中化学 来源：精编教材全解　化学　九年级　上册 沪教版 题型：022

    某同学分别取铁丝、铝片、铜丝各一根，用细砂打磨上述金属，再用软布擦拭．看到铁丝有________色的金属光泽，铝片有________色的金属光泽，铜丝有________色的金属光泽．若将上述金属小心地放在燃着的酒精灯外焰的上方，稍烘烤一下，发现金属________(填“能”或“不能”)传热．根据已学物理知识，可以测出上述金属的导电性．请画出一个金属导电的实验图．

    若取磁铁棒做试验，能被磁铁吸引的金属是________，写出它在氧气中燃烧的化学方程式：________．写出铜在空气中加热的化学方程式：________．写出铝在空气中加热的化学方程式：________．

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    科目：初中化学 来源：云南省中考真题 题型：实验题

    在“质量守恒定律”的教学中，老师引导同学们进行“化学反应中反应物与生成物的质量关系”的实验探究，请你参与探究并回答有关问题：
    （1）如图A、B所示，将锥形瓶（反应物未接触）放在天平上，右盘加砝码使之平衡，取下锥形瓶，将锥形瓶中两种物质混合，反应完全后将锥形瓶再放回天平左盘上。
    ①A瓶重新放回到天平上，天平__________（填“能”或“不能”）保持平衡。
    ②B瓶重新放回到天平上，天平能否保持平衡？_____，理由是___________________。
    ③从原子的角度分析“质量守恒定律”____________________________________。
    （2）如上图C所示，用细线系住铜棒使之平衡，然后在铜棒一端用酒精灯加热。铜在加热的条件下，能与空气中的氧气反应生成氧化铜。
    ①写出铜在空气中加热的化学方程式_________________。
    ②加热一段时间后，铜棒______（填“能”或“不能”）保持平衡。

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