【题目】在学习盐酸的化学性质时,小红、芳芳两位同学分别作了碳酸钠溶液和稀盐酸反应的实验如图所示。
【实验现象】小红在实验中观察到有气泡冒出,而芳芳
所做的实验无现象。写出小红实验的化学反应方程式:________________。
【实验讨论】芳芳同学的试验为什么观察不到有气泡?
反应后溶液的溶质有哪些?
【查阅资料】①碳酸钠和稀盐酸反应生成物受到盐酸的质
量影响,稀盐酸过量生成二氧化碳,若盐酸量不足则生成碳酸氢钠;②碳酸氢钠与氯化钙溶液混合不发生反应,而碳酸钠和氯化钙溶液反应生成沉淀,且碳酸钠和碳酸氢钠溶液都呈碱性,氯化钙溶液呈中性。
【猜想与假设】实验反应后溶液中溶质可能有:①NaHCO3、NaCl、Na2CO3; ②NaHCO3、NaCl;
③NaHCO3、NaCl、HCl。
芳芳同学认为猜想③肯定不成立,理由是______________。
【实验设计】确定芳芳同学实验是否生成碳酸氢钠,并证明反应后的产物。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
A、取上述溶液少量于试管中,加 入足量的________溶液。 | 产生白色沉淀 | 猜想①正确 |
B、取步骤A所得上层清液少量,滴加_______溶液。 | ___________ |
【实验反思】若用少量的稀盐酸鉴定氢氧化钠是否变质,发现无气泡冒出,则证明氢氧化钠溶液没有变质。对此实验结论,你是否赞同?若不赞同,还需说明理由。_____________。
【答案】 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ 碳酸氢钠会与盐酸反应 CaCl2 无色酚酞试液(或稀盐酸) 无色酚酞试液变红色(或有气泡产生) 不赞同,因为变质后的碳酸钠与少量的盐酸反应生成碳酸氢钠,也无气泡产生。(或若氢氧化钠部分变质,加入少量的盐酸先与氢氧化钠发生中和反应,也无气泡产生。)
【解析】由题中信息知,碳酸钠溶液和稀盐酸反应。【实验现象】小红在实验中观察到有气泡冒出,而芳芳所做的实验无现象。小红实验的化学反应方程式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑。【实验讨论】芳芳同学的试验为什么观察不到有气泡?
【查阅资料】①碳酸钠和稀盐酸反应生成物受到盐酸的质
量影响,稀盐酸过量生成二氧化碳,若盐酸量不足则生成碳酸氢钠;②碳酸氢钠与氯化钙溶液混合不发生反应,而碳酸钠和氯化钙溶液反应生成沉淀,且碳酸钠和碳酸氢钠溶液都呈碱性,氯化钙溶液呈中性。【猜想与假设】实验反应后溶液中溶质可能有:①NaHCO3、NaCl、Na2CO3; ②NaHCO3、NaCl; ③NaHCO3、NaCl、HCl。
芳芳同学认为猜想③肯定不成立,理由是碳酸氢钠会与盐酸反应。 【实验设计】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
A、取上述溶液少量于试管中,加 入足量的CaCl2 溶液。 | 产生白色沉淀 | 猜想①正确 |
B、取步骤A所得上层清液少 量,滴加无色酚酞试液(或稀盐酸)溶液。 | 无色酚酞试液变红色(或有气泡产产生。 |
【实验反思】若用少量的稀盐酸鉴定氢氧化钠是否变质,发现无气泡冒出,则证明氢氧化钠溶液没有变质。对此实验结论,你是否赞同?若不赞同,还需说明理由。不赞同,因为变质后的碳酸钠与少量的盐酸反应生成碳酸氢钠,也无气泡产生。(或若氢氧化钠部分变质,加入少量的盐酸先与氢氧化钠发生中和反应,也无气泡产生。)
点睛∶本题是一道实验探究题,主要考查碳酸钠溶液和稀盐酸反应。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列处理事故的方法错误的是
A. 厨房煤气管道漏气,立即关闭阀门并开窗通风
B. 电器着火应先切断电源,再用二氧化碳灭火器扑灭
C. 图书馆内图书起火,立即用泡沫灭火器扑灭
D. 炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列常见食品中,呈弱碱性的是:
A. 泡菜(pH 3.2~3.6 ) B. 牛奶(pH 6.3~6.6)
C. 鸡蛋清(pH 7.6~8) D. 苹果(pH 2.9~3.3 )
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质,且它们都含有一种相同的元素。右图是各物质间的转化关系图,其中A为食盐的主要成分,B中含钡元素,D、E的溶液都有颜色,其它溶液都为无色。⑤和⑥为置换反应,其它均为复分解反应。
(1)物质C为_________;D溶液中的阳离子为_______;
(2)B转化为A时的现象__________________________;
(3)请写出E转化为D的化学方程式:__________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】治理污染、保护环境,事关人民群众的身体健康和社会的可持续发展.
(1)下列环境问题与燃煤有直接关系的是____________(填序号)
A.酸雨 B.温室效应 C.可吸入颗粒物增加
(2)烟气脱硫是目前控制燃煤的重要途径.如钠碱循环法是利用亚硫酸钠(Na2SO3)溶液脱除烟气中的SO3,生成亚硫酸氢钠(NaHSO3),反应的化学方程式为____________,Na2SO3可由NaOH溶液吸收SO2制得,反应的化学方程式为____________.
(3)大气中CO2含量不断升高,使全球气候问题日趋严重.科学家们正在努力尝试通过多种途径减少CO2的排放或将CO2转化为有用物质.
①途径一:利用NaOH溶液来“捕捉”CO2,并将CO2储存或利用,流程如图.
下列有关该过程的叙述正确的是____________;(填序号)
A.该过程可实现CO2零排放
B.该过程只有2种物质可以循环利用
C.反应分离室中分离物质的操作是蒸发、结晶
D.该过程至少发生了4个化学反应
②途径二:将CO2转化为甲醇(CH3OH),其反应的微观过程如图2所示,上述反应的化学方程式为 ____________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室利用下图实验装置进行有关化学实验,回答下列问题:
(1) 实验室用高锰酸钾制取氧气,发生装置可选择图中的______(填标号),写出该反应的化学方程式______________________。
(2) 若用C装置收集二氧化碳,气体应从_______端导入。
(3)用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练。
① 对固液残留物进行过滤,应选择图中D装置 ② 取上述少量滤液进行蒸发,蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是_____________,析出的固体中一定含有的物质是__________。
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