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3.在题后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果:
(1)滴管取用试剂后平放或倒置.沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽.
(2)倾倒细口瓶里的液体试剂时,标签没向着手心腐蚀标签
(3)实验剩余的药品放回原瓶.污染药品.

分析 (1)根据使用滴管时的注意事项分析解答;
(2)根据液体药品的取用方法分析解答;
(3)根据实验室剩余的药品的处理原则分析解答.

解答 解:(1)取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上,不能后平放或倒置,以防液体倒流沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽;故答案为:沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽;
(2)倾倒细口瓶里的药液时,标签对准手心:为防止流下的药液腐蚀标签,导致看不清标签上的药品的名称;故答案为:腐蚀标签;
(3)实验剩余的药品不能放回原瓶,否则会污染药品;故答案为:污染药品.

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.气体的实验室制法是初中非常重要的一组实验,我们学习了实验室制取O2和CO2的方法,相信你能够回答下列问题:(提示:浓硫酸具有吸水性,常用作干燥剂)

(1)写出装置图中标号仪器的名称:试管.
(2)初中可同时用来制取O2、CO2的发生装置是B(填序号).
(3)选用装置B作为制取氧气的发生装置,其化学方程式可以为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)用E装置收集氧气,停止加热时,必须先撤出导管,后熄灭酒精灯.
(5)如果要收集纯度比较高的O2,最好用排水法收集.比较用过氧化氢溶液和氯酸钾制取O2的方法,二者的共同点是BC.
A.发生装置相同             B.都可以用MnO2作催化剂
C.反应的基本类型相同   D.反应后剩余固体成分相同
(6)根据如图所给仪器组装一套制取干燥二氧化碳的装置图:bfgc.(用小写字母表示)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.2012年2月29日,我国发布新修订的《环境空气质量标准》,新标准增加了PM2.5检测指标.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,主要来自化石燃料的燃烧和扬尘,对人体健康和空气质量的影响很大.
(1)计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外,还包括①③④(填序号):
①CO ②CO2③SO2 ④NO2
(2)以下不属于化石燃料的是③(填序号):
①天然气 ②石油③酒精 ④煤
(3)某市从4月1号起所有机动车都要进行尾气检测,其中包括PM2.5的检测.汽油燃烧产生的颗粒物主要是碳,这是汽油不完全燃烧产生的.
(4)下列关于PM2.5的说法错误的是③(填序号).
①燃放烟花爆竹会产生PM2.5
②PM2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一
③PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多
④PM2.5专用口罩使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性
(5)除了对汽车尾气的检测,还有哪些措施对PM2.5的治理能起到积极作用,请举两例:植树造林减少扬尘,使用清洁能源.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.工业上生产电路板及处理废液的工艺流程如图:

(1)由步骤①可判断FeCl3与铜反应生成的产物是CuCl2和FeCl2,请写出FeCl3与铜反应的化学方程式2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
(2)步骤②加入过量的铁粉,铁与滤液中的FeCl3也发生了步骤①类似的化学反应,请模仿写出FeCl3与Fe发生的化学反应方程式Fe+2FeCl3=3FeCl2.步骤②中发生的置换反应方程式为Fe+CuCl2═Cu+FeCl2
(3)步骤③加入盐酸,充分搅拌,当观察到没有气泡冒出现象时,说明滤渣只剩铜.
(4)步骤②③所得FeCl2可与一种单质A发生化合反应生成FeCl3,实现循环利用,根据质量守恒定律可推测A的化学式为Cl2

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

18.硫酸铜溶液常用于农业上制波尔多液.如图是用废铜料(铁、铜混合物)来生产硫酸铜的过程,请根据图示回答下列问题.

(1)反应①的基本类型为置换反应;
(2)③反应的化学方程式为CuO+H2SO4═CuSO4+H2O;
(3)已知:Cu+2H2SO4 (浓)$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$ CuSO4+SO2↑+2M.则M的化学式为H2O;对比途径I、Ⅱ,途径I的优点有:不产生污染环境的二氧化硫.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.属于化学变化的是(  )
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15.化学中常出现“1+1≠2”有趣现象,但也有例外.一定温度下符合“1+1=2”事实的是(  )
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D.向1g 硝酸钾饱和溶液中加入1g 硝酸钾固体能得到2g 硝酸钾溶液

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12.化学真正成为一门学科的标志是(  )
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.2016年世界“地球日”的主题是:“节约利用资源,倡导绿色简约生活”.能源与环境成为人们日益关注的问题.
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