方案 | 优点 | 缺点 |
方案① | ||
方案② |
分析 (1)根据题目给出信息进行计算,注意是3个人往返,一次2年,且要把空气换算成氧气.
(2)从飞船质量和反应产物是否污染或影响环境等方面回答.
(3)根据自然界中碳、氧循环途径系统,即光合作用与呼吸作用的联系回答.
解答 解:(1)需要氧气的质量=2年×6570000 L/年×21%×1.43 g/L×3=11838260g=11838kg.
(2)方案①产生同质量的氧气,飞船发射时质量较轻,但不能同时消除呼吸过程产生的二氧化碳;方案②产生氧气的同时能消除呼吸过程产生的二氧化碳,但产生同质量的氧气时飞船发射质量较重.
(3)根据自然界中碳、氧循环,可在飞船内种植光合作用效率高的植物,利用光合作用平衡空气中的氧气和二氧化碳的相对稳定.
故答案为:
(1)11838;
(2)
方案 | 优 点 | 缺 点 |
方案① | 产生同质量的氧气,飞船发射时质量较轻 | 不能同时消除呼吸过程产生的二氧化碳 |
方案② | 产生氧气的同时能消除呼吸过程产生的二氧化碳 | 产生同质量的氧气时飞船发射质量较重 |
点评 实验方案的设计和评价,是素质教育对化学实验教学的能力培养目标之一,而能力的考查又逐渐成了中考重点和热点,但是,该内容也是学习难点,应重点练习,养成对实验进行评价、自我设计实验的习惯.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | +5 | B. | -3 | C. | +3 | D. | +4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
图1 | 图2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
加热时间/min | 0 | t1 | t2 | t3 |
固体质量/g | 15.0 | 13.6 | 10.2 | 10.2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用水鉴别氧化钙固体和氯化钠固体 | |
B. | 用无水硫酸铜检验氧气中混有的水蒸气 | |
C. | 用无色酚酞试液鉴别食盐水和稀醋酸 | |
D. | 用稀盐酸检验生石灰中是否含有碳酸钙 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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