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6.金属是现代生活、工业生产以及科学研究中应用极为普遍的一类材料.

(1)青少年看书、写字一定要爱护眼睛,台灯是在光线不足时常用的照明用具.
①图1中标示的物质属于金属材料的有①②④(填序号).
②灯管后面的反光片为铝箔.铝块能制成铝箔是利用了铝的延展性.
(2)Cu、Fe、Mg三种金属在稀盐酸里的反应现象如右图2所示:
写出其中一个反应的化学方程式Mg+2HCl=MgCl2+H2↑;
(3)金属的开发和利用是人类文明和社会进步的标志.
①我国古代将炉甘石(ZnCO3)、赤铜矿(Cu2O)和木炭粉混合加热至800℃左右,即可得到与黄金外观相似的“药金”.
I.该方法不能制得金(Au)是因为反应物中不含有金元素;
II.“药金”是合金(填“纯金属”或“合金”);
②钛因常温下不与酸、碱反应等优良的性能,被誉为“未来金属”.由钒钛磁铁矿提取金属钛的主要工艺过程如图3所示:
I.TiCl4在高温下与足量Mg反应置换反应生成金属Ti,该反应的化学方程式为:TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Ti+2MgCl2
II.上述生产过程中得到的金属钛中混有少量金属杂质,可加入稀盐酸(或稀硫酸)除去.
(4)某钢铁厂日产含杂质4%的生铁2240吨,假如在冶炼过程中有4%的铁损失,则需要含氧化铁质量分数为
80%的赤铁矿石4000吨.

分析 (1)①根据金属材料包括金属单质及合金,从中找出金属材料;②利用金属的延展性可把金属压成片、拉成丝;
(2)由图示和金属活动性顺序可得;
(3)利用质量守恒定律中元素种类不变可以确定是否能得到金;依据转化过程可对钛的冶炼过程进行讨论;
(4)根据化学变化前后元素质量不变,生铁中所含铁的质量与赤铁矿石中所含铁元素质量相等,利用这一等量关系解决本问题,其中赤铁矿石中铁元素质量即铁矿石中氧化铁所含铁元素的质量.

解答 解:(1)①金属单质及合金都属于金属材料,①铁螺丝钉、②铝箔反光片、④铜质插头都属于金属材料;
②利用金属铝具有良好的延展性可把金属铝制成片;
(2)由图中Y表面没有气泡可得Y为金属铜;由实验现象可知三种金属的活动性由强到弱的顺序为Mg、Fe、Cu,镁、铁分别与稀盐酸反应生成相应的盐酸盐和氢气,其反应的化学方程式分别为:Mg+2HCl=MgCl2+H2↑;Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
(3))①由质量守恒定律可知原反应物中无金元素,所以生成物种中不会有金元素,这种方法不能真正得到黄金;得到的药金应为锌-铜合金.
②在高温下TiCl4与足量Mg反应置换生成金属Ti,该反应的化学方程式为:TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Ti+2MgCl2
上述生产过程中得到的金属钛中混有的少量金属杂质为铁和镁,所以可加入稀盐酸或稀硫酸除去.
(4)解:设需要含Fe2O380%的赤铁矿石为x
2240t×(1-4%)=x×80%×$\frac{56×2}{160}$×(1-4%)
x=4000t
故答案为:
(1)①:①②④;②延展;
(2)Mg+2HCl=MgCl2+H2↑;
(3)①Ⅰ:反应物中不含有金元素;Ⅱ:合金;
②I:TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Ti+2MgCl2; II:稀盐酸(或稀硫酸).
(4)4000

点评 本题除了考查金属以及金属材料的性质和活动性顺序,还多方面开放性的考查灵活运用知识的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.实验室有一瓶标签受到腐蚀(如图所示)的无色溶液,老师叫各小组开展探究.
【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么物质的溶液?
【猜想与假设】经了解得知,这瓶无色溶液原是放在存放盐溶液的柜子里.由此猜测:可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液.
【理论分析】为了确定该溶液,他们首先进行了分析:
(1)甲同学根据标签上的组成元素认为一定不可能是氯化钠溶液.
(2)乙同学提出,碳酸氢钠、硝酸钠的溶液也不可能,他的依据是碳酸氢钠和硝酸钠的化学式中钠元素右下角的数字为1而标签中是2.
【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液,他们设计了如下实验.
实 验 操 作实 验 现 象
①取少量该无色溶液于试管中,慢慢滴加氯化钙溶液.
②静置后,倾去上层清液,向沉淀中滴加足量的稀盐酸.
产生白色沉淀.
产生大量气泡,沉淀消失.
【实验结论】
(3)该瓶无色溶液的溶质是Na2CO3
【实验反思】
(4)丙同学认为原设计的实验还可简化,同样达到鉴别的目的.丙同学设计的实验如下(将实验操作及实验现象填入相应的空格中):
实 验 操 作实 验 现 象
取上述无色溶液少许于试管中,滴加少量的稀盐酸溶液中有气泡产生
(5)倾倒液体时,标签应应向着手心.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.有关氢气的说法,你认为不正确的是(  )
A.通常情况下氢气是一种无色、无味、难溶于水的气体
B.氢气在空气中燃烧时,产生淡蓝色火焰
C.混有空气或氧气的氢气遇明火一定会发生爆炸
D.将用排水法收集的一试管氢气点燃,若发出尖锐爆鸣声,表明氢气不纯

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.课外探究小组的同学们为探究一定量的高锰酸钾所制得氧气的体积和细铁丝在氧气中燃烧的实验现象,进行了如图实验,请你参与他们的实验并回答有关问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:①分液漏斗,②锥形瓶.
(2)你觉得他们应该选择氧气的发生装置是B(填序号),实验时忘记了放一团棉花导致的后果是高锰酸钾粉末堵塞导管或进入水槽.要收集到干燥的氧气可用向上排空气法,此方法怎样验满用带火星木条放在集气瓶口,若木条复燃,证明氧气已收集满.
(3)为了达到粗略测定一定质量的高锰酸钾所收集到氧气的体积的实验目的,你认为各装置的正确连接顺序是bedh(用a、b、c、…等表示),实验结束后他们发现收集的氧气比理论值更多,你认为超过理论值的氧气可能来源于原试管中的空气中的氧气(或锰酸钾继续分解出氧气).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.如图是铁丝在氧气中燃烧的改进实验,用适量双氧水和二氧化锰代替原实验中集气瓶里的水,请回答以下问题:
(1)实验中可观察到铁丝燃烧的现象是什么?剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
(2)写出该反应的化学方程式.3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)用双氧水和二氧化锰代替原实验中集气瓶里的水,优点有哪些?双氧水可以提供充足的氧气,让铁丝燃烧更充分(写出一点即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

11.如图1是元素周期表的一部分,请回答相关问题:

(1)氟元素与氯元素位于同一纵行的原因是最外层电子数相同,它们在化学反应中 都易得到(填“得到”或“失去”)电子,镁元素与氯元素形成化合物的化学式是MgCl2
(2)M2-与Ne 核外电子排布相同,则M 元素的名称为氧元素,已知M 元素的相对原子 质量为a,则M 元素原子核内的中子数为a-8.
(3)如图2中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.
其中A中x=2;A粒子的符号是S2-; 以上四种结构示意图所表示的粒子中,属于同族元素的是AC(填字母代号).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.甲、乙两个化学反应的微观过程如图,下列说法正确的是(  )
A.如图中包含两种单质和两种氧化物
B.气体b能用排水法收集
C.甲、乙两个化学反应中原子的种类和个数不变
D.乙反应的化学方程式为2HClO=2HCl+O2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.各种物质之间存在着某种联系.请分别选用“>”、“<”、“=”填写空白.
(1)空气中元素含量:氧<氮;
(2)核外电子数:钠离子<钠原子;
(3)含碳量:甲醛 (CH2O)=葡萄糖(C6H12O6);
(4)金属与稀盐酸反应的剧烈程度:锌片>铁片
(5)铜丝在火焰上灼烧,灼烧后的“铜丝”质量>原铜丝的质量;
(6)硬铝,其硬度>铝的硬度.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.加碘食盐中的碘指的是元素.电解水的实验中正极得到的气体是氧气.

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