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如图是实验室常见的制取气体的装置,请结合下图回答问题:
(1)标号②的仪器名称:
 

(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
 
(填字母);写出该反应化学方程式
 
,在用胶皮管连接收集装置D中的玻璃导管时,应先把玻璃管口
 
,然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管.某同学发现水槽中的水变成了浅紫红色,从实验操作角度分析其原因是
 

(3)若要制取二氧化碳,选用的块状固体药品为
 
;选择发生装置B和收集装置
 
(选填序号)可以用于实验室制取CO2,若将发生装置由B改为F,其优点是
 

(4)实验室可用(NH42SO4固体和熟石灰混合加热制取氨气,应选择发生装置为
 
(选填序号).若选用G装置代替E装置收集氨气,气体应从
 
(填“a”或“b”)导管口通入.
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,制取氧气的操作步骤和注意点,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)实验室利用高锰酸钾制取氧气时,属于固体加热型反应;高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;在用胶皮管连接玻璃导管时,为便于插入,应增加润滑程度;为防止高锰酸钾进入了水槽,应在A装置中试管口放一团棉花;
(3)实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应不需要加热,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙;不同的实验装置,功能不同;
(4)根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置;
解答:解:
(1)②是长颈漏斗.
故填:长颈漏斗.
(2)实验室利用高锰酸钾制取氧气时,属于固体加热型反应,应选用的发生装置是A;高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的方程式是:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+2O2↑;在用胶皮管连接收集装置D中的玻璃导管时,为增加润滑程度,应先把玻璃管口用水湿润,若某同学发现水槽中的水变成了浅紫红色,那是因为有高锰酸钾进入了水槽,从实验操作角度分析其原因是:没有在A装置中试管口放一团棉花;
(3)实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应不需要加热,选择发生装置B和收集装置C可以用于实验室制取CO2,若将发生装置由B改为F,其优点是能够随时控制反应的进行或停止.
(4)实验室可用(NH42SO4固体和熟石灰混合加热制取NH3,属于固体加热型,应选择发生装置为A装置.若选用G装置代替E装置收集氨气,因为氨气的密度比空气小,气体应从b导管口通入.
故答案为:
(1)长颈漏斗;
(2)A;     2KMnO4 
  △  
.
 
 K2MnO4+MnO2+O2↑;用水湿润;没有在A装置中试管口放一团棉花;
(3)大理石或石灰石;C;能控制反应发生和停止;
(4)A;b.
点评:本题综合考查了学生的基本实验能力,涉及仪器的名称、化学方程式的书写、装置选择、实验基本操作等知识,只有综合理解化学知识才能够正确的解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

根据固体物质M在水中的溶解度曲线图,回答下列问题:
(1)B点所表示的溶液为M在t2℃的
 
(选填“饱和”或“不饱和”)溶液.
(2)将A点对应的溶液从t1℃升温到t2℃(忽略水的蒸发),在此过程中M的质量分数
 
(选填“增大”、“减小”或“不变”);
(3)将A点对应的100g溶液恒温蒸发10g水,可析出M的质量
 
g,剩下的溶液中M的质量分数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学发现,上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖.对于该溶液是否变质,同学们提出了如下假设:
【猜    想猜想一:没有变质;   猜想二:部分变质;  猜想三:
 

【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性.
【进行实验】对猜想二进行验证.
实验步骤实验现象结论
1.取少许该溶液于试管中,滴
入适量的
 
溶液.
 
猜想二正确
2.静置上述溶液,取上层清液少许于另一支试管中,滴入几滴
 
溶液

 
猜想二正确
写出现象③的化学方程式
 

 
氢氧化钠溶液必须密封保存.
氢氧化钠溶液变质的原因(用化学方程表示)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小丽来到实验室,意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液,激发了她的探究欲望.
实验步骤现象结论
取少量NaOH溶液样品于试管中,先滴加足量的CaCl2溶液,然后再滴加酚酞试液. 
 
NaOH溶液部分变质
【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了,其变质程度如何呢?
【提出猜想】小丽的猜想:NaOH溶液部分变质.
你的新猜想:
 

【实验探究】小丽设计如下 实验来验证自己的猜想,请根据表中内容填写小丽实验时
的现象:实验步骤现象结论取少量NaOH溶液样品于试管中,先滴加足量的CaCl2溶液,然后再滴加酚酞试液.NaOH溶液部分变质发生反应的化学方程式:
 

假设你的猜想正确,并按小丽的实验方案进行实验,则你观察到的实验现象是:
 

【实验反思】
(1)下列物质①BaCl2溶液、②Ca(NO32溶液、③Ca(OH)2溶液、④Ba(OH)2溶液,不能替代小丽实验中CaCl2溶液的是
 
(填序号).
(2)小丽第二次滴加的试剂除用指示剂外,还可以用
 
替代.
(3)若用这种部分变质的氢氧化钠溶液配制纯净的氢氧化钠溶液,请写出加入哪种试剂,如何操作?
 

【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

人们常说:①儿童补钙,②高原上缺氧,③胃酸过多,④生理盐水,请用化学符号表示:
①中的“钙”
 
;②中的“氧”
 
;③中的“酸”
 
;④中的“盐”
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E均为初中化学中不同类别的物质,它们的变化关系如图所示,(1)自然界中为了防止B→C的发生可以采取的措施是
 

(2)A和D反应的化学方程式是
 

(3)A与E反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学习小组的同学在学习了Na2CO3、NaHCO3的性质后,了解到它们都能与盐酸反应产生CO2气体,那么如何鉴别Na2CO3和NaHCO3呢?带着这样的疑问,他们进行了下列探究:
【查阅资料】(1)Ca(HCO32可溶于水;
(2)NaHCO3固体受热分解生成碳酸钠、二氧化碳和水.
【猜想】(1)甲同学认为可用澄清石灰水鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液.
(2)乙同学认为可用CaCl2溶液鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液.
甲、乙两同学的猜想是依据澄清石灰水、CaCl2溶液分别与Na2CO3溶液反应均有沉淀产生;又知道Ca(HCO32可溶于水,因此猜测澄清石灰水、CaCl2溶液分别与NaHCO3溶液混合不会产生沉淀,从而鉴别出两种溶液.
(3)丙同学认为固体Na2CO3、NaHCO3可用加热的方法鉴别.
【实验探究】(1)甲同学在两支分别盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的试管中,各加入澄清石灰水,观察到两支试管中的现象相同,均产生了白色沉淀,实验结果与猜想不一致,即不能用澄清石灰水鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液.
(2)乙同学将CaCl2溶液加入到分别盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的试管中,发现两支试管中也都产生了白色沉淀,实验结果出乎意料,但根据观察到的其他实验现象,他认为仍可用CaCl2溶液鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液.
(3)丙同学分别取了一定量的Na2CO3、NaHCO3固体于大试管中加热(如图1):
①加热Na2CO3时,开始即见小试管中有少量气泡产生,继续加热,气泡逐渐减少,未见澄清石灰水变浑浊,
②加热NaHCO3时,丙同学观察到实验现象与①不同,证实了自己的猜想是合理的.
【问题讨论】(1)小组同学对上述实验展开了讨论,对甲同学的两个实验进行了比较,并从物质在溶液中解离出不同离子的微观角度分析了原因(如图2、图3).请写出Na2CO3与澄清石灰水发生反应的化学方程式
 
;写出NaHCO3与澄清石灰水混合时参与反应的离子:
 

(2)乙同学的两个实验中,大家对CaCl2与Na2CO3溶液的反应比较熟悉,该反应的化学方程式为
 
;而对CaCl2与NaHCO3溶液混合产生的现象难以理解,同学们又进一步查阅了资料,了解到CaCl2与NaHCO3溶液可发生如下反应:
CaCl2+2NaHCO3=CaCO3↓+2NaCl+CO2↑+H2O,因而同学们知道了乙同学是通过观察到
 
现象来鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液的.
至于CaCl2与NaHCO3溶液为什么能发生上述反应,老师指出其反应原理较复杂,有待于今后学习中进一步探究.
(3)丙同学在加热Na2CO3固体时,开始产生少量气泡的原因是
 
;根据你分析:Na2CO3受热
 
分解(填“易”或“不易”).在加热NaHCO3固体时,丙同学观察到的实验现象是
 
(任写一种).
【拓展应用】(1)固体Na2CO3中混有少量NaHCO3,可通过
 
方法除去.
(2)要除去Na2CO3溶液中混有的少量NaHCO3,可加入适量的
 
溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线.
(1)50℃时A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是
 

(2)50℃时将等质量的A、B两种物质加水溶解配制成饱和溶液,所得溶液质量的大小关系为:A
 
B(填“>”,“<”或“=”).
(3)将50℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温到20℃时,这三种溶液的溶质质量分数的大小关系是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

5月20日是“中国学生营养日”.某校食堂午餐食谱是米饭、炖土豆、炒白菜、冬瓜汤,考虑到学生身体发育对各种营养素的均衡需要,你建议食堂应该增加的食物是
 

A.青菜   B.红烧肉   C.油炸馒头    D.
 

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