A. | 该实验是利用可燃物燃烧,放出热量,使瓶内气体膨胀来测定空气中氧气的含量 | |
B. | 该实验中观察到塑料瓶变瘪,说明二氧化碳能溶于水 | |
C. | 该实验中玻璃棒的作用是搅拌,加快浓硫酸的溶解 | |
D. | 该实验可用于检验铵态氮肥 |
分析 A、用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理是利用可燃物燃烧消耗氧气,使瓶内压强减小,据此进行分析判断.
B、根据塑料瓶变瘪,进行分析判断.
C、根据浓硫酸稀释过程中玻璃棒的作用,进行分析判断.
D、铵态氮肥能与碱性物质混合加热生成有刺激性气味的氨气,进行分析判断.
解答 解:A、用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理是利用可燃物燃烧消耗氧气,使瓶内压强减小,而不是利用可燃物燃烧放出热量,使瓶内气体膨胀,故选项说法错误.
B、该实验中观察到塑料瓶变瘪,说明二氧化碳能溶于水,使瓶内压强减小,故选项说法正确.
C、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散,而不是加快浓硫酸的溶解,故选项说法错误.
D、铵态氮肥能与碱性物质混合加热生成有刺激性气味的氨气,氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝,应用红色石蕊试纸进行检验,故选项说法错误.
故选:B.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验一 | 实验二 | 实验三 | |
实验 方案 | |||
实验 现象 | 铬片表面产生气泡缓慢,溶液变蓝色. | 无现象 | 铝片表面产生气泡较快. |
结论 | 铬能和稀硫酸发生反应,反应速率较慢. | 铜不与稀硫酸反应 | 铝能与稀硫酸发生反应,反应速率较快 |
三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系是:Al、Cr、Cu(或“②”) |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 一氧化碳在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰,放出热量 | |
B. | 铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 | |
C. | 硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 | |
D. | 镁在氧气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | X的化学式为HCl | |
B. | 上述反应属于分解反应 | |
C. | N2和O2都是空气的成分,其中O2是空气中含量最多的气体 | |
D. | NH4ClO4中氮元素的质量分数为30% |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀硫酸质量/g | 70.0 | 70.0 | 70.0 | 70.0 |
剩余固体质量/g | 13.6 | 11.2 | 8.8 | 8.4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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