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    3．小刚利用如图所示的装置探究水的组成．通电一段时间后，试管2中所收集的气体为氧气，正极和负极产生的气体的体积比为1：2．通过该实验可以得到的结论是水是由氢元素和氧元素组成的．

    分析 电解水时，可观察到：与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多；且两者的体积之比大约是1：2，进行分析解答．

    解答 解：电解水时，可观察到：与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，且两者的体积之比大约是1：2；则通电一段时间后，试管2与电源的正极相连，所收集的气体为氧气．
    电解水生成氢气和氧气，氢气、氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，可得出水是由氢元素和氧元素组成的．
    故答案为：氧气；1：2；水是由氢元素和氧元素组成的．

    点评 本题难度不大，掌握电解水的实验现象、结论（正氧负氢、氢二氧一）是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列物质属于氧化物的是（　　）
    A．氧气B．水C．高锰酸钾D．氯化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．写出氧化汞受热分解的化学方程式，并指出反应物和生成物各物质之间的质量比，计算氧化汞中氧元素的质量分数．每100g氧化汞受热完全分解后，最多可生成氧气的质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列关于空气的说法中，不正确的是（　　）
    A．空气是一种混合物
    B．空气中所有成分对人们身体健康都有益
    C．空气有调节气候的作用
    D．空气是一种重要资源，可以制取氮气和氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列图示实验操作正确的是（　　）
    A．
      读液体体积    		B．
      倾倒液体    		C．
       闻气体气味    		D．
      给液体加热

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．学习化学的目的之一就是用来解释身边的现象．下列解释不正确的是（　　）
    事      实解     释
    A、H2O2可杀菌消毒，而H2O不能两种物质的分子构成不同
    B、温度计中的水银（汞）热胀冷缩原子的大小发生改变
    C、气体易被压缩气体分子间的间隔很大
    D、花香四溢分子在不断运动
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．某校科学探究小组收集到一批石灰石样品．为了测定该石灰石样品中碳酸钙的质量分数，探究小组的同学分别向不同质量的样品中加入100.0g稀盐酸，得到数据如下表．已知该样品中含有的杂质难溶于水，且不与盐酸发生反应．
    序号ⅠⅡⅢ
    稀盐酸的质量/g100.0100.0100.0
    石灰石的质量/g8.018.028.0
    二氧化碳的质量/g2.24.44.4
    请根据要求回答问题：计算该石灰石样品中碳酸钙的质量分数．（精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．

    （1）写出指定仪器的名称：①集气瓶．
    （2）实验室制取H2是用固态的锌粒和液态的稀硫酸在常温下反应进行，可选用的制取H2的装置组合是AC或AE（填写装置序号）．
    （3）若用双氧水和二氧化锰制取氧气，反应残液中的二氧化锰不要废弃，因为二氧化锰的质量和化学性质均没有改变，还可以使用；采用过滤（填操作名称）、洗涤和干燥等操作，就能回收固体二氧化锰．
    （4）若用B装置作制氧气的发生装置，应进行的改进是在试管口塞一团棉花，该反应的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；当选用C装置收集完气体后，测得其纯度明显偏低，原因可能是BD（填序号）
    A．高锰酸钾中混入了二氧化锰            B．收集前，集气瓶中未注满水
    C．收集后，集气瓶中仍有少量水          D．未见气泡连续均匀冒出时就开始收集．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．某化学反应的微观过程示意如下，用“○”和“●”分别表示不同元素的原子，则下列说法正确的是（　　）
    A．化学反应中共涉及到五种物质B．反应中元素种类改变
    C．反应中无分子改变D．反应前后原子种类不变

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