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人类生活需要能量.以下热量变化中,由放热反应引起的是(  )
A.碳和二氧化碳作用时伴随的热量变化
B.空调使用时散热管散发的热量
C.氢氧化钠固体溶于水时伴随的热量变化
D.生石灰溶于水时伴随的热量变化
A、碳和二氧化碳作用时生成一氧化碳,属于化学变化,但该变化过程吸收热量;故A不正确;
B、空调使用时散热管散发的热量,该过程中虽有热量放出但却没有发生化学变化;故B不正确;
C、氢氧化钠固体溶于水时伴随的热量变化,此过程中放出的热量是由于氢氧化钠的溶解,不属于化学变化;故C不正确;
D、生石灰遇水生成氢氧化钙的过程放出大量的热,该变化也是生成新物质的化学变化,因此生石灰溶于水时伴随的热量变化是由放热反应引起;故D正确;
故选D.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

6、下列说法不正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

阅读下列短文,回答问题.
汽车作为曾经推动人类文明向前跃进的现代社会的产物,在给人类的生活带来便捷舒适的同时,对自然生态环境的恶化也有难以推卸的责任.据2002年6月5日某市政府发布的“2000年环境状况公报”称:该市大气污染主要来源于工业污染和汽车尾气,99%的一氧化碳和一氧化氮的排放来源于汽车尾气,去年的降雨中有90%是酸雨.该市近几年来汽车拥有量的增长达20%.
另据报道:将氢气应用于汽车发动机的技术已在我国研制成功;以酒精为燃料的汽车已在北京市、河南省使用;该市也有一部分汽车改用液化气作为燃料.
试回答:
(1)汽车尾气中的大气污染物有(写化学式):
 
 

(2)该市将部分汽车排气管加装三效转换器,促使一氧化碳在排气管内与空气作用转化为二氧化碳,其反应方程式为
 

(3)就目前的情况看,氢气作燃料的汽车要投入使用前,你认为还要研究解决的问题有:
 

(4)若实验用氢气汽车行驶1km,需要2858kJ能量.现这辆车行驶30km,需
 
g氢气(已知每克氢气燃烧放出142.9 kJ能量).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?平谷区一模)化学与生活密切相关.
(1)春暖花开,老师组织同学们到郊外野炊.活动中,同学们携带了铁锅、鸡蛋、面条、西红柿、食用油、食盐、味精、食醋、去污粉(有效成份为碳酸钠)等物品.
①从同学们所带的食物中挑选出能为人体提供较多维生素的一种食物是
西红柿
西红柿
(填写所选食物的名称),在大家所带食物中还缺少的一种人体所必需的营养素是
(填营养素名称)
②携带过程中,不慎将装食盐、去污粉的瓶子混淆了.有的同学建议,用所带物品中的
食醋
食醋
(填所携带的物品名称)就可以将它们区分开来.
(2)葡萄糖(C6H12O6)的氧化可供给人体的活动和维持体温所需要的能量,其反应可表示为:C6H12O6+
6
6
O2
6CO2+6H2O+能量.
①请在方框内填上“数字”以完成该反应.
②下列有关说法中,不正确的是
AD
AD
(填字母序号).
A.葡萄糖中含有24个原子
B.在人类食物所供给的能量中,主要来自糖类
C.医疗上可用一定质量分数的葡萄糖溶液给病人输液以补充能量
D.葡萄糖氧化产生的二氧化碳不能及时排出人体,则血液pH将增大.

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质世界充满了化学变化,人类需要的大部分能量也是由化学变化产生的.下列生产、生活实例不是利用化学变化产生能量的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?平遥县模拟)能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关.
(1)目前,人类以化石燃料为主要能源,常见的化石燃料包括煤、石油和
天然气
天然气

(2)可燃物燃烧除需要氧气外,还需要满足的条件是
温度达到可燃物的着火点
温度达到可燃物的着火点
;煤块经粉碎处理后,在空气中燃烧得更快、更充分,这是因为
煤粉与氧气有更大的接触面积
煤粉与氧气有更大的接触面积

(3)人类可以通过化学反应获得能量,如利用沼气燃烧可以煮饭、炒菜等,请你举出两例利用化学反应获得能量的事例.①
蜡烛照明
蜡烛照明
;②
火力发电
火力发电

(4)如图提到的“低碳生活”是指生活中要减少能量消耗,从而降低碳特别是二氧化碳的排放.下列做法不属于“低碳生活”方式的是
A
A

A.经常使用一次性木筷和塑料餐具
B.尽量使用公共交通工具或步行
C.大量使用节能技术和节能用具
D.广泛使用太阳能和风能等清洁能源
(5)为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料.经研究发现NH3燃烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前景,将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整:4NH3+3O2
 点燃 
.
 
6H2O+
2N2
2N2

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