为防止碘缺乏病采取的有效措施是食盐“加碘”.市场上销售的“加碘食盐”,是在食盐中加入了少量的碘酸钾(KIO3),回答计算:
(1)“加碘食盐”为人体补充的是 (填“碘元素”或“碘单质”)
(2)计算碘酸钾的相对分子质量.
(3)碘酸钾中碘元素的质量分数.(计算结果保留到0.1%)
(4)若一个人一天从食盐中摄入的碘酸钾的质量为25.4mg,则进入人体的是碘元素是mg(计算结果保留到0.1mg).
相对分子质量的概念及其计算;元素的概念;元素的质量分数计算;化合物中某元素的质量计算.. | |
专题: | 化学式的计算. |
分析: | (1)食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“碘”等不是以单质、分子、原子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占质量(质量分数)来描述. (2)根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和,进行分析解答. (3)根据化合物中元素的质量分数=×100%,进行分析解答. (4)根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数,进行分析解答. |
解答: | 解:(1)“加碘食盐”中的“碘”不是以单质、分子、原子等形式存在,这里所指的“碘”是强调存在的元素,与具体形态无关. (2)碘酸钾的相对分子质量=39+127+16×3=214. (3)碘酸钾中碘元素的质量分数为100%≈59.3%. (4)若一个人一天从食盐中摄入的碘酸钾的质量为25.4mg,则进入人体的是碘元素的质量为25.4mg×100%≈15.1mg. 故答案为:(1)碘元素;(2)214;(3)59.3%;(4)15.1mg. |
点评: | 本题难度不大,考查同学们灵活运用化学式的有关计算等进行分析问题、解决问题的能力. |
科目:初中化学 来源: 题型:
在氢气还原氧化铜的实验中,进行如下操作:
①加热 ②停止加热 ③通入氢气 ④停止通入氢气.
下列操作顺序正确的是( )
| A. | ③①④② | B. | ①③②④ | C. | ③①②④ | D. | ①③④② |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法正确的是( )
| A. | 有氧气参加的反应都是化合反应 |
| B. | 化合反应一定是氧化反应 |
| C. | 化合反应的共同特征是两种物质反应而生成另一种物 |
| D. | 不论是否有氧气参加,只要有两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应,就属于化合反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
制取调味品味精的主要原料是谷氨酸,谷氨酸的化学式为C5H9O4N,它由 种元素组成,其中C、H、O、N原子个数比为 .从谷氨酸的化学式为C5H9O4N你能获得什么信息?请写出一条: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下面有关实验现象描述,其中正确的是( )
| A. | 镁燃烧生成氧化镁 |
| B. | 在空气中点燃红磷产生大量的白烟 |
| C. | 在氧气中点燃硫粉,产生微弱淡蓝色火焰 |
| D. | 铁丝在空气中燃烧,火星四射 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
今年5月,一枚用于探伤的放射源铱192(其原子中含有77个质子和115个中子)在南京丢失,引起了广泛关注.下列有关说法错误的( )
| A. | 铱原子的质子数为77 |
| B. | 铱元素在元素周期表中是第77号元素 |
| C. | 铱原子的核外有77个电子 |
| D. | 铱原子中一共含有192个粒子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列对分子、原子、离子的认识,正确的是( )
| A. | 分子是保持物质性质的最小粒子 |
| B. | 原子是最小的粒子,不可再分 |
| C. | 原子得到或失去电子后形成离子 |
| D. | CO2和CO性质的差异主要是由于分子间的间隔不同 |
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