分析 (1)根据实验室中制取氧气的原理、干燥收集方法以及氧气的验满方法来分析;
(2)锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,氢气的密度比空气小;
(3)铜在加热的条件下转化为氧化铜;将铜丝绕成螺旋状,增大了与氧气的接触面积;根据改进后的装置的特点来分析;
(4)
①二氧化碳可与湿润的石蕊滤纸条中的水发生反应生成碳酸,碳酸可使石蕊变红,二氧化碳不能使石蕊变红;
②要证明二氧化碳密度比空气大,且不改变装置,可分别在Y型管管口和底部放置湿润紫色石蕊滤纸条进行实验,观察现象.
解答 解:(1)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气,化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;因为反应物是固体与液体,在常温下进行,选择装置A来制取,收集一瓶干燥的氧气,用浓硫酸来进行干燥,用向上排空气法来收集;氧气验满时,可将一根带火星的木条放在集气瓶口,观察木条是否复燃;
(2)锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,化学反应方程式为:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;因为氢气的密度比空气小,所以可用向下排空气法来收集;
(3)将铜丝灼烧,铜与氧气反应生成氧化铜;
①将铜丝绕成螺旋状,增大了与反应物的接触面积,加快了反应的速率;
②改进后的装置,通过抽动铜丝来控制反应的发生和停止;
(4)①二氧化碳可与湿润的石蕊滤纸条中的水发生反应生成碳酸,碳酸可使石蕊变红,而二氧化碳不能使石蕊变红;
②要证明二氧化碳密度比空气大,且不改变装置,可分别在Y型管管口和底部放置湿润紫色石蕊滤纸条进行实验,可观察到Y型管管口的滤纸条后变红,底部的先变红,从而说明二氧化碳的密度比空气大;
故答案为:(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;AEB; 将带火星的木条伸到瓶口,木条复燃证明氧气已收集满;
(2)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑; C;
(3)灼烧;①B; ②可控制反应的发生和停止;
(4)①a中湿润紫色石蕊滤纸条变红,b中干燥紫色石蕊滤纸条不变色;
②将湿润紫色石蕊滤纸条一张放在Y型管管口,另一张放在Y型管底部.
点评 本题考查了装置的选择、化学方程式的书写、实验装置的改进等知识,信息量较大,掌握相关知识才能结合题意灵活分析,正确解答.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
主食 | 米饭、馒头 |
副食 | 烧鸡块、咸鸭蛋、红烧鱼、鱼香肉丝 |
饮料 | 牛奶 |
你的补充 |
A. | 糖醋鱼 | B. | 凉拌黄瓜 | C. | 豆腐 | D. | 蛋糕 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
温度/℃ | 20 | 30 | 50 | 60 | 80 | |
溶解度/g | K2CO3 | 110 | 114 | 121 | 126 | 139 |
KNO3 | 31.6 | 45.8 | 85.5 | 110 | 169 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量M溶液于试管中,向其中滴加无色酚酞试液 | 溶液变红色 | 猜想①正确. |
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取样于试管中,滴入几滴稀盐酸 | 没有气体产生 | “猜想一”不成立 |
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
分别取少量滤液于A、B两支试管中,A中加入CaCl2溶液, B中加入Na2CO3溶液 | 若A中产生白色沉淀,B中没有沉淀 | “猜想一”成立 |
若A中没有沉淀,B中产生白色沉淀 | “猜想二”成立 | |
若A、B两支试管中都没有沉淀产生 | “猜想三”成立 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
反应时间/s | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 |
生成H2的总质量/g | 0.03 | 0.06 | 0.08 | 0.10 | 0.10 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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