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    15．36克水中所含氧元素的质量是多少克？

    分析 应用“化合物中某元素的质量分数”的计算公式和变形公式可以解答本题．

    解答 解：36g水中氧元素的质量为36g×（$\frac{16}{18}$×100%）=32g．
    故答案为：32g．

    点评 本题主要考查有关化学式的计算，难度不大．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．如图所示的五种物质中属于混合物的是BCE（填序号，下同），属于氧化物的是D，属于单质的是A，含有氧元素的有ABCDE．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．按要求写出下列变化化学方程式
    （1）实验室用过氧化氢溶液制取氧气2H2O2$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2H2O+O2↑；
    （2）工业上用电解水的方法生产氧气2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
    （3）细铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；
    （4）二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中CO2+H2O=H2CO3；
    （5）白磷在空气中燃烧4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．甲、乙两原子质量比为1：2，若甲的相对原子质量为12，则乙的相对原子质量为（　　）
    A．18B．27C．9D．24

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列四个家庭小实验不能成功的是（　　）
    A．用醋酸证明鸡蛋壳的成分中含有CO32-
    B．用2B铅笔芯的粉末去开启锈锁
    C．在煤炉上放一壶水防煤气中毒
    D．用纯碱Na2CO3和醋反应来熄灭烛火

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．规范的实验操作是安全的保障，是实验成功的前提，请回答：
    （1）胶头滴管用过后应用水洗净，再去吸取另一种药品． 
    （2）实验室加热烧杯里的液体时，烧杯底部应垫放石棉网．
    （3）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端用水润湿，然后稍稍用力转动插入． 
    （4）蒸发液体时，为防止液滴飞溅，应当用玻璃棒不断搅拌；当蒸发皿里出现较多的固体时，应停止加热，利用蒸发皿的余热使剩余液体蒸发．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．做完“铁在氧气里燃烧”的实验后，柯珂同学有两个疑惑不解的问题，于是她进行了以下探究活动．
    【问题1】铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢？
    【查阅资料1】（1）自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3两种（FeO极易与氧气反应而被氧化为Fe2O3）；
    （2）铁能与盐酸反应生成一种气体；铁的氧化物均能与盐酸反应但不生成气体．
    【实验探究】将冷却后的黑色物质碾碎，装入试管，加入盐酸溶液，观察到的现象是冒气泡，说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁．
    【问题2】铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢？
    【查阅资料2】（1）Fe3O4和Fe2O3的分解温度、铁的熔点见表：
    Fe3O4Fe2O3铁
    分解温度/℃15381400-
    熔点/℃--1535
    颜色黑色红棕色银白色
    （2）Fe2O3高温时分解成Fe3O4和另一种气体单质．
    【理论探讨】结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在l535℃～l538℃之间，在此温度范围内Fe2O3已分解，所以铁在氧气里燃烧的产物是Fe3O4．
    【拓展延伸】（1）实验中为了防止集气瓶炸裂，必须在集气瓶底部放少量的水（或在集气瓶底部铺一层细沙）；
    （2）有些食品包装盒的透明盖内放有黑色的FeO粉末，若粉末的颜色_由黑色变成红棕色，就说明包装盒破损进气，这样售货员就能及时发现并处理．
    （3）试写出Fe2O3高温时分解成Fe3O4的文字表达式6Fe203$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe304+02↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．化学兴趣小组的三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．
    （1）贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水小；
    （2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的a（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化．
    结论：蜡烛火焰的外焰温度最高；
    （3）婷婷在探究过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是C
    A．反复实验，并观察是否有相同现象
    B．查找资料，了解石蜡主要成分，探究生成的黑色固体是什么
    C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
    D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
    （4）三位同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃．
    【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢？
    【猜想】贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO
    芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气
    婷婷认为：可能以上两种情况都有
    【实验方案】换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验．
    【现象与结论】如果观察到管口能点燃，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体现象，则贝贝的猜想正确；如果观察到导管口不能点燃，去掉毛巾，导管内壁可看到有冷凝的固体现象，则芳芳的猜想正确；如果观察到导管口能点燃，但火焰较小，去掉毛巾，导管内壁可看到有冷凝的固体现象，则婷婷的猜想正确．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．实验室制取气体选择发生装置需要考虑反应物的状态和反应条件，选择收集装置需要考虑所制气体的密度或溶解性．

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