化学概念在逻辑上存在如图所示关系,对下列概念间的关系说法正确的是( )
A.化合反应与氧化反应属于包含关系
B.纯净物与混合物属于并列关系
C.化合物与氧化物属于包含关系
D.含氧的化合物与氧化物属于交叉关系
【考点】化合反应及其应用;从组成上识别氧化物;纯净物和混合物的概念;单质和化合物的概念;氧化反应.
【专题】概念关系型.
【分析】A、根据氧化反应与分解反应的定义和关系判断.
B、根据纯净物与混合物的定义和关系判断.
C、根据化合物与氧化物的定义和关系判断.
D、根据化合物与氧化物的定义和关系判断.
【解答】解:A、氧化反应是指物质与氧的反应;化合反应是由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应,二者属于交叉关系,故错误.
B、混合物是指由多种物质组成的物质,纯净物是指由一种物质组成的物质,二者是并列关系,所以正确.
C、化合物是由不同种元素组成的纯净物,氧化物是指由两种元素组成的且其中一种是氧元素的化合物,二者是包含关系,故正确.
D、化合物有多种元素组成,其中氧化物是含有氧元素和另外一种元素的化合物,是包含关系,故错误.
故选BC.
【点评】物质的分类和反应类型的判断知识是初中化学的教学难点,也是考查的热点之一,透彻理解有关概念,明确概念间的相互关系是解题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:
在碳酸氢铵、纯碱、碳酸钙、活性炭四种物质中,用化学式填空.
(1)用作洗涤剂的是 ;(2)作为重要建筑材料的是 ;
(3)可用做化肥的是 ;(4)可用作冰箱除臭剂的是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
天然气作为燃料已进入千家万户,小聪在帮父母烧菜时想到,天然气燃烧的产物是什么呢?带着这一问题,小聪和同学们一起进行了探究.
探究一:天然气的主要成分是甲烷(CH4),燃烧后的产物中可能有二氧化碳、水,同学们想利用甲图中的装置进行验证,请你帮助他们选择合理的装置并连接;燃烧后的混合气体应依次通过 装置.
探究二:甲烷燃烧会不会因氧气不足而生成一氧化碳呢?
同学们提出可用乙图装置加以校验,那么气体通入该装置之前应怎样处理?他们讨论后一致认为:先把燃烧后的混合气体依次通过甲图中的A、B、C装置,然后再通入乙图装置.如果看到 现象则表明燃烧产物中有一氧化碳.注意事项:混合气体通过乙装置进行实验时,应先通气体、再加热,这样做的目的是 .小聪认为上述方案还存在缺陷,请你指出来: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学反应中常伴随发生一些现象,这些现象可以帮助我们判断化学反应的发生.对下面实验现象的描述中,正确的是( )
A.铜丝在空气中灼烧时,有黑色固体生成
B.氢气在空气中燃烧,发出明亮的蓝色火焰
C.木炭在氧气中燃烧,生成刺激性气味的气体
D.磷在空气中燃烧发出白雾
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列叙述中,正确的是( )
A.太阳能、核能、风能等是值得开发和利用的新能源
B.空气是一种宝贵的资源,其中含量最多的是氧气
C.海水淡化只能得到淡水,剩余物不再有利用价值
D.人类利用的能量都是通过化学反应获得的
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据下列实验装置图填空:
(1)上图中标有序号仪器的名称:① ,② .
(2)实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气,反应的文字表达式是: ,应选择的发生装置为 (填序号).
(3)实验室中选择气体发生装置时,应考虑的因素是 和 .
(4)甲烷是一种无色无味、难溶于水、密度比空气小的气体.实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷时,发生装置应选用 ,收集装置应选用 .
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2015年6月国家开始实行饮用水新标准,矿物质水、碱性水、离子水等名称将被禁止使用,某品牌饮用水标签表明了该水中钠、钾、钙等的含量,这里的钠、钾、钙等是指( )
A.元素 B.单质 C.原子 D.分子
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地壳中含有丰富的氧、硅、铝、铁元素,其有关信息如图所示,下列说法正确的是( )
A.氧元素和铝元素的根本区别在与最外层电子数不同
B.硅元素位于元素周期表中第三周期
C.铝离子核外有三个电子层,铝离子符号为Al3+
D.铁原子的质量为55.85g
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科目:初中化学 来源: 题型:
分析、类比和推理是化学学习中常用的思维方法.下列分析、类比和推理正确的是( )
A.浓硫酸具有吸水性,所以浓盐酸也具有吸水性
B.酸雨的pH小于7,所以pH小于7的雨水一定是酸雨
C.离子是带电荷的微粒,所以带电荷的微粒一定是离子
D.组成CO和CO2的元素相同,但它们的分子构成不同,所以它们的化学性质不同
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