【题目】下列是常见制取和收集气体的装置。
（1）仪器的名称：a是________，b是________。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用的发生和收集装置是_____和_____（填标号），反应的化学方程式为________，其中二氧化锰是________。
（3）实验室若用B装置制取二氧化碳，长颈漏斗末端要浸入液面以下的原因是________。
全能练考卷系列答案
一课一练课时达标系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】近几年,我国有些城市酸雨污染较严重,主要原因是因为大量燃烧含硫量高的煤及机动车排放的尾气所造成的.
（提出间题）煤中是否含有硫元素和碳元素?
（査阅资料）1.二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色(由紫红色变为无色)，该反应的化学方程式为: 5SO2+2KMnO4+2x=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4其中x的化学式为___________,
②二氧化碳、二氧化硫都能使澄清石灰水变浑浊,请写出二氧化碳与澄清石灰水反应的化学方程式_______
根据上述资料,甲、乙同学进如下实验探究
(1)甲同学进行了如图所示A、B两步实验，观察到的实验现象：
A中_________________,B中澄清石灰水变浑浊。
得出结论，煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳，证明煤中含有硫元素和碳元素
(2)乙同学认为甲同学的方案不合理,理由是_________________________他进行了如下图所示实验(夹持装置略去。)
（结论与反思）
(3)上图中C装置的作用是_______________.
(4)乙同学的实验中证明煤中含有硫元素和碳元素的现象是,B中_____C中____D中____.
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】做完“铁在氧气里燃烧”实验后，小明同学有两个疑惑不解的问题，于是他进行了以下探究活动，请你一同参与．
（问题）铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢？
（查阅资料）（1）自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3两种(FeO极易被氧化为Fe2O3)
（2）铁的氧化物均能溶于酸的溶液．
（实验探究）将冷却后的黑色物质碾碎，装入试管，加入 ______ 溶液，观察到的现象是 ______，说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁．
（问题）铁燃烧的产物为什么不是 Fe2O3呢？
（查阅资料）
（1）Fe3O4和Fe2O3分解温度、铁的熔点见表：
Fe3O4 | Fe2O3 | 铁 | |
分解温度/℃ | 1538 | 1400 |
|
熔点/℃ |
|
| 1535 |
（2）Fe2O3高温时分解成Fe3O4
（理论探讨）根据实验现象，并结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在 ______ 之间，在此温度范围内Fe2O3已分解，所以铁在氧气里燃烧的产生是Fe3O4．
（拓展研究）
（1）实验中为了防止集气瓶炸裂，必须 ______．
（2）Fe2O3高温时会分解成Fe3O4和一种气体，请写出此反应的化学方程式 ______．
（3）有些超市的食品密封包装盒的透明盖内放有黑色的FeO粉末，若粉末的颜色______，就说明包装盒破损进气，这样售货员就能及时发现并处理．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。
（1）请写出图中标号仪器的名称：①_________；② ________。
（2）实验室用过氧化氢制取少量氧气时，发生装置选用_______（填编号）；写出该反应的符号表达式：____________。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置____（填编号），最佳收集装置应选用____（填编号）；写出该反应的文字表达式：____________________。
（4）如果用D装置收集O2，检验O2是否收集满的方法是：______________。
（5）在学生实验课上，李明用高锰酸钾制取并收集了两瓶氧气，并做了如下实验：A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图，回答下列问题：
①可观察到B中的实验现象：____________________；
②A中水的作用是___________________________；
③写出B图中反应的符号表达式是：_____________________。
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【题目】有A、B、C、D四种元素，已知A、B、C、D的核电荷数依次增大，A的原子核内只有1个质子；黑色单质B可在C的单质中燃烧，生成一种能使石灰水变浑浊的气体；D是地壳中含量第二的金属。
（1）A、B、C、D的元素名称分别是
A： B：
C： D．
（2）写出下列化学反应的符号表达式：
①B单质在C单质中燃烧：
②D单质在C单质中燃烧：
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【题目】教材“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。
（提出问题）氧化铁（化学式Fe2O3）能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
实验步骤 | 实验现象 |
①分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管加入a克氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象。 | A试管中____，带火星木条复燃。 B试管中无明显现象 |
②待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管内，如此反复多次试验，观察现象。 | 试管内均产生大量气泡。带火星木条均复燃 |
③将实验②中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行过滤、洗涤、干燥、________。 | 所得固体质量仍为a克 |
④分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中放入a克氧化铁粉末，向D试管中加入a克二氧化锰粉末，观察现象。 | 现象略 |
（1）①中A试管的现象是____；
（2）表格中缺失的步骤为___；
（3）（实验结论）实验②、③证明：氧化铁的______和___在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
（4）写出氧化铁催化过氧化氢的化学反应文字表达式___；
（5）（实验评论）实验设计④的目的是____。
（6）（知识拓展）查阅资料得知，氧化铜、硫酸铜溶液、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂，下列有关催化剂的说法正确的是____；
A 同一个化学反应可以有多种催化剂
B MnO2只能作为氧化氢溶液分解的催化剂
C 催化剂只加快反应速率
D 作催化剂的物质不能是其他反应的反应物或生成物.
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【题目】在宏观,微观和符号之间建立联系是化学学科的特点
(1)下列物质中,由原子直接构成的是____________；(填字母)
A 甲烷B 氮气C 硫酸铜 D 金刚石
(2)下图分别是物质发生变化的微观示意图,请回答：
①图1表示的变化,从微观角度看改变的是____________；
②图2表示的变化,化学方程式是____________。相同条件下,甲气体的密度比空气密度____________(选“大”或“小”)
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【题目】小闵同学拥有下列实验仪器：
（1）写出仪器名称：c_____。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气：
①上述仪器中不需要用到的是（填序号）_____。
②在用排水法收集氧气的过程中，判断集气瓶中氧气已集满的现象是_____。
A 集气瓶中水位下降了
B 在水槽中出现气泡
C 将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃
③要从反应后的剩余固体中回收二氧化锰，需要以下操作步骤：_____、_____、洗涤、烘干。
④小闵是否可以用向上排空气法收集氧气_____（填写是或否）。
⑤小闵若在实验室利用12.25g氯酸钾与3gMnO2混合加热，列式计算最多可以得到多少物质的量的氧气_____。
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【题目】下列四个图像能正确反映其对应实验操作的是（ ）
A. 
用一氧化碳气体还原一定质量的氧化铁粉末
B. 
向一定体积的氢氧化钠溶液中逐滴加入过量的稀盐酸
C. 
向稀盐酸和氯化钙的混合溶液中加入碳酸钠溶液
D. 
将足量的粉末状的铁和镁分别与等质量、等质量分数的稀盐酸反应
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