【题目】下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是
A. 档案室着火用泡沫灭火器灭火
B. 炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖
C. 只有含碳元素的物质才能燃烧
D. 只要温度达到可燃物的着火点,可燃物就能燃烧
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据实验内容填空:
(1)如图是一氧化碳还原氧化铁实验装置图,回答下列问题:
① C装置中反应的化学方程式为;尾气处理的目的是。
②关于该实验的说法正确的是(填字母)
A.装置B处玻璃管内黑色粉末变红
B.实验结束后,应先熄灭B处的酒精喷灯
C.B处玻璃管内反应铁元素化合价升高
③实验结束后,若要确定B装置玻璃管里固体生成铁,请设计合理的实验方案
实验步骤 | 现象 | 结论 |
说明生成铁 |
(2)每年因腐蚀而浪费掉的金属材料数量惊人,铁栅栏常采取的防锈措施是 , 除防止金属腐蚀外,保护金属资源的有效途径还有(答一点即可)
(3)工业炼铁会产生二氧化硫,烟气脱硫工艺不仅能消除二氧化硫,还能将其转化为硫酸钙(CaSO4)等产品,实现“变废为宝”。反应的化学方程式为:2CaCO3+O2+2SO2=2CaSO4+2CO2 , 现用1.25 t含碳酸钙80%的石灰石吸收烟气中的二氧化硫。试求可吸收二氧化硫的质量。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据问题填空:
(1)金属钠在氯气(Cl2)中燃烧,产生苍白色火焰,并有大量白烟(氯化钠)生成.
钠在氯气中燃烧的化学方程式 , 反应中钠元素的化合价由价变为价,
(2)用化学符号表示:构成钠的微粒是 , 构成氯化钠的微粒是、 ,
(3)上述反应说明燃烧(填“一定”或“不一定”)需要氧气;少量金属钠着火可以用沙子盖灭,其原理是。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A,B,C,D,E,F,G是常见的七种物质。它们的转化关系如图所示,A、B是组成元素完全相同的两种无色液体,C、D是两种无色气体,E是紫黑色固体,G是黑色固体,试推断:
(1)写出B、D、E三种物质的名称:
B , D , E;
(2)反应①的文字表达式为 , G在反应①中起作用;
(3)反应②文字表达式为 , 产生气体D、C的体积比为。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究,请你完成其中的步骤。查阅资料:一氧化碳能燃烧生成二氧化碳,产生蓝色火焰。
(1)点燃一支白色蜡烛,将一根小木条迅速平放入火焰中,约1秒后取出,现象如右图A,这证明焰心;
(2)向焰心斜向插入一支细短玻璃管,发现玻管中无明显现象(如上图B),在玻璃管的上口点燃,上口处产生火焰,这说明焰心物质的化学性质是:;
(3)猜想和验证。(提供用品:火柴、澄清的石灰水、小烧杯)
猜想 | 操作 | 现象 | 结论 |
假设①:焰心气体含CO2 | 在未点燃的短玻璃管上口处 | 假设①不成立 | |
假设②:焰心气体只含一氧化碳 | 取一较长的细玻璃管,用湿冷毛巾包住中部,将玻璃管下端插入焰心,上端试用火焰点燃 | 玻璃管另一端管口若有蓝色火焰,取下长玻璃管,打开湿毛巾观察玻璃管内壁无白色固体 | 假设② |
假设③:焰心气体只含石蜡蒸气 | 取一较长的细玻璃管,用湿冷毛巾包住中部,将玻璃管下端插入焰心,上端试用火焰点燃 | 玻璃管另一端管口 | 假设③成立; |
假设④:焰心气体有一氧化碳和石蜡蒸气 | 取一较长的细玻璃管,用湿冷毛巾包住中部,将玻璃管下端插入焰心,上端试用火焰点燃 | 玻璃管另一端管口 | 假设④成立 |
(4)写出石蜡在空气中完全燃烧的文字表达式。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学实验离不开现象的观察和描述,下列实验现象描述正确的是( )
A. 在空气中加热铜片,铜片表面有黑色固体生成
B. 木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成黑色固体
C. 细铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
D. 红磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知铝也能和氢氧化钠溶液反应:2Al +2NaOH +2H2O 2NaAlO2+3H2↑,现有两份铝,一份与过量的氢氧化钠溶液反应,另一份与过量的盐酸反应,若要制取等质量的氢气,则两份铝的质量比为
A、1∶1 B、1∶2 C、2∶3 D、3∶2
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