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    下来广告用语，你认为不正确的是（　　）
    A、“补血口服液”可补血、补铁，预防缺铁性贫血
    B、本饮料有天然物质配制而成，绝对不含化学物质
    C、含氟牙膏可以预防龋齿
    D、矿泉水中含钾、钠、钙等元素
    考点：人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用
    专题：化学与生活
    分析：根据已有的物质的性质和元素与人体健康的知识进行分析解答即可．
    解答：解：A、补铁可以预防缺铁性贫血，正确；
    B、任何物质都有其化学组成，不含化学物质的物质是不存在的，错误；
    C、含氟牙膏可以预防龋齿，正确；
    D、矿泉水中含钾、钠、钙等元素，正确；
    故选B．
    点评：本题考查了化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如下图是表示气体粒子的示意图，图中和分别表示不同的原子．其中表示纯净物的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    元素周期表是我们化学学习和研究的重要工具．下表是元素周期表的一部分：
    （1）很多科学家对元素周期表的发现和完善作出重大的贡献，请写出其中一位科学家的名字
     
    ．
    （2）从表中查出碳元素的相对原子质量为
     
    ，16号元素的元素符号是
     
    ．
    （3）表中不同元素最本质的区别是
     
    （填序号）：
    A、质子数不同     B、中子数不同     C、相对原子质量不同
    （4）2000年前，科学家宣布已人工合成第116号元素，则此元素的核电荷数为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室有如图所示的实验装置

    （1）写出图中有关标号仪器的名称：①
     
    ②
     
    ③
     
    ④
     
    ．
    （2）实验室制取气体时均应先检查装置的
     
    ．
    （3）实验室若用二氧化锰和过氧化氢溶液反应制取氧气，应选用的发生装置
     
    （填装置字母代号，下同），收集装置选用
     
    或
     
    ．
    （4）在实验室里，通常用下列方法制取氧气：①过氧化氢溶液和二氧化锰混合，②氯酸钾和二氧化锰混合物加热，③加热分解高锰酸钾．其中最能体现“节能环保”理念的制备方法是
     
    （填序号）．
    （5）某同学用E装置集满一瓶氧气后，实验室发现氧气氧气不纯，其原因可能是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    铬（Cr）是一种重要的金属材料，它具有良好的金属光泽和抗腐蚀性，常用来镀在其他金属的表面上，铜、铬，锰、镍组成合金可以制成各种性能的不锈钢，某校同学以“比较铬、铝、铜三种金属的活动性”为课题进行研究．
    【提供的药品】铝片、铜片、铬片、稀盐酸、硫酸铝溶液（无色）、硫酸铜溶液（蓝色）、硫酸铬溶液①不锈钢是一种
     
    （填“纯净物”或“混合物”）．
    【作出猜想】他们考虑到铝的活动性比铜强，对3种金属的活动性顺序作出如下猜想．
    猜想一：铬＞铝＞铜；猜想二：铝＞铜＞铬；猜想三：
     
    ．
    【设计实验】相同温度下，取大小相同、表面打磨光亮的铬、铝、铜三种金属薄片，分别投入等体积等溶质质量分数的足量稀盐酸中（反应中Cr显+2价）．
    【控制实验条件】三种金属如加入盐酸前都先用纱布将其表面擦光亮，其目的是
     
    ．
    【记录现象】现象如下
    金属CrAlCu
    与盐酸反应现象放出气泡速率缓慢放出气泡速率较快无明显现象
    【得出结论】原猜想中正确的是猜想三．
    【结论应用】在Cu（NO3）2和Mg（NO3）2的混合溶液中加入一定量的铬片，充分反应后过滤，向滤出的固体加入稀硫酸，有气泡产生，则滤出的溶液中溶质一定含有
     
    ．
    【拓展条件】为了比较金属铬与铁的活动性强弱，该兴趣小组设计下列方案进行实验，请完成下表：
    猜想验证方法现象结论
    金属铬的活动性比较强将金属铬投入
     
    溶液中    		金属铬表面有黑色的物质分析出猜想
     
    选填“正确”或“错误”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学教材“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
    【提出问题】氧化铁、氧化铜能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
    【实验探究1】
    实验步骤实验现象
    ①分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入a g氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象．A试管中产生大量气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
    ②待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管内，如此反复多次实验，观察现象．试管中均产生大量气泡，带火星木条均复燃
    ③将实验②中的剩余物进行分离，并将所得氧化铁进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为a g．
    ④分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入a g氧化铁粉末，向D试管中加入a g二氧化锰粉末，观察现象．
    （1）A中产生的气体是
     
    ；
    （2）在第③步中，要使剩余物分离必须进行的操作是
     
    ，必须用到的仪器有铁架台、玻璃棒、烧杯和
     
    ，玻璃棒的作用是
     

    【实验结论】
    （3）实验②、③证明：氧化铁的
     
     和
     
     在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
    （4）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式
     
    ．
    【实验评论】
    （5）实验设计④的目的是
     
    ，若实验④观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是
     
    ．
    【知识拓展】
    （6）查阅资料得知，CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂．下列有关催化剂的说法中正确的是
     

    A．催化剂只加快化学反应速率
    B．同一个化学反应可以有多种催化剂
    C．MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
    D．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小强和几位同学在实验室用下列装置制取气体．

    （1）仪器①的名称是
     
    ．
    （2）小强想用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置和收集装置是
     
    （填序号），你认为A装置中还缺少
     
    ，其作用是
     
    ．用排水法收集氧气的合适时机是
     
    ．
    （3）小红想采用B装置制取氧气时，锥形瓶中放入的物质名称是
     
    ，仪器①中加入的物质是
     
    ．
    （4）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔．你认为制取乙炔应选择的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图装置具有多种用途，请回答：
    （1）当气体由a管进b管出时，可用于收集密度比空气
     
    （填“大”或“小”）的气体；当气体由b管进a管出时，能收集的气体有
     
    、
     
    （至少填2种气体的化学式）．
    （2）若用其干燥气体，应在瓶中装入的液体物质是
     
    ；若用其测定气体体积时，可在瓶中充满水，并在b处添加
     
    （填仪器名称）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在氧气中点燃下列物质，根据反应的现象用序号填写①硫②木炭③细铁丝④红磷⑤蜡烛
    （1）能发出明亮蓝紫色火焰的是
     
    ；
    （2）生成物在常温下只有气体的是
     
    ；
    （3）有浓厚白烟生成的是
     
    ；
    （4）生成物能使石灰水变浑的是
     
    ；
    （5）生成白色固体的是
     
    ；
    （6）生成黑色固体的是
     
    ；
    （7）燃烧时需要在集气瓶底部放少量水或沙子的是
     
    ．

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