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    下列符号中既表示一种元素，又表示该元素的一个原子，还表示一种单质的是（　　）
    A、N
    B、O2
    C、CO2
    D、Zn
    考点：化学式的书写及意义,元素的符号及其意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种单质．
    解答：解：A．N属于可表示氮元素，表示一个氮原子，但不能表示一种单质，故选项不符合题意．
    B．该符号是氧气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
    C．该符号是二氧化碳的化学式，不能表示一种元素或一个原子，也不能表示一种单质，故错误；
    D．Zn属于金属元素，可表示锌元素，表示一个锌原子，还能表示锌这一单质，故选项符合题意．
    故选D．
    点评：本题难度不是很大，考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）金刚石为宝石之王，实验表明，在440℃和800大气压条件下，二氧化碳与金属钠反应产生金刚石和碳酸钠，写出该反应的化学方程式
     

    （2）加热两种黑色粉末可逐渐变为光亮红色，该反应的化学方程式为
     

    （3）加热紫黑色粉末制备氧气，该反应的化学方程式为
     
    ，反应的基本类型为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    镁和碳酸钙的混合物A克在氧气中加热，充分反应后混合物的总质量仍为A克，则混合物中镁粉和碳酸钙的质量比是（　　）
    A、1：5B、5：7
    C、6：25D、33：50

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质长期暴露在空气中，因变质而质量增加的是（　　）
    A、浓H2SO4
    B、浓盐酸
    C、NaOH固体
    D、食盐溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    一次性鉴别出氢气、二氧化碳、空气、氧气四瓶气体，下列方法中最好的是（　　）
    A、插入燃着的木条
    B、插入带火星的木条
    C、加入澄清石灰水
    D、加入蒸馏水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组稀溶液中，利用组内物质的相互反应，就能将各种物质鉴别出来的是（　　）
    A、NaOH、CuSO4、BaCl2、KNO3
    B、HCl、KOH、NaCl、K2CO3
    C、Ca（OH）2、Na2CO3、BaCl2、KNO3
    D、NaNO3、MgCl2、KCl、Ba（OH）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下图是“生活垃圾分类标志”示意图．家用破铁锅、废铜线应投入的垃圾收集箱的标志是（　　）
    A、
    金属
    B、
    有害垃圾
    C、
    可燃垃圾
    D、
    玻璃

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组物质中，前一种是单质，后一种是混合物的是（　　）
    A、铝、二氧化硫
    B、冰、水蒸气
    C、水银、空气
    D、氮气、冰水混合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    食品安全至关重要，我们应科学合理地使用食品添加剂．
    （1）人体从食物中摄取的元素不足时，可通过食品添加剂予以补充，例如，加铁酱油，可以补充人体铁摄入不足．请再举一例
     

    （2）国家禁止在面粉中添加过氧化钙，过氧化钙的化学式为CaO2，其中钙元素的化合价为+2，则氧元素的化合价为
     
    ；
    （3）过氧化钙不能做面粉添加剂，但可作鱼池增氧剂，它与水反应生成氧气和氢氧化钙，请写出反应的化学方程式：
     
    ；其中氢氧化钙用途广泛，请写出两点：
     
    、
     
    ．

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