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下列民间制作属于化学变化的是

A. 桃木雕刻 B. 酿造米酒 C. 窗花剪纸 D. 草编制品

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:四川省锦江区2019届九年级上学期期中模拟化学试卷 题型:单选题

如图是表示物质分子的示意图,“?”、“●”分别表示两种质子数不同的原子,则图中表示化合物的是

A. B. C. D.

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科目:初中化学 来源:山东省青岛莱西市2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:计算题

2018“爱护自然资源让贝壳回家”公益活动在西海岸启动。贝壳的主要成分碳酸钙(CaCO3)在海洋中起到重要的生态保护作用,请同学们分析以下问题:

(1)碳酸钙中含有_______种元素。

(2)碳酸钙中碳、氧两种元素的最简整数比为___________。

(3)若实验测得某贝壳中碳酸钙的质量分数为80%,则100g 贝壳中含有的钙元素质量相当于____ g 生石灰(CaO)中含有的钙元素的质量。

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科目:初中化学 来源:山东省青岛莱西市2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:单选题

下列有关实验现象的描述正确的是

A. 红磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾,放出热量

B. 木炭在氧气中燃烧发出红光,放出热量

C. 铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体

D. 氢气在空气中燃烧,火焰呈淡蓝色,烧杯内壁出现水雾,放出热量

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科目:初中化学 来源:山东省青岛莱西市2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:单选题

下列实验操作正确的是

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源:江苏省扬州市邵樊片2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:简答题

水是生命必需物质,地球表面积的约3/4都被水覆盖。

(1)自然界的水都是____物(填“纯净”或“混合”)。

(2)某校学生进行“水的净化”家庭小实验。

①甲同学用计划纱布将浑浊的泥浆水变澄清,他采用的净水原理相当于实验室的____操作。在实验中他用到了筷子,你觉得筷子的作用是____。

②乙同学用新买的冰箱除臭剂(主要成分是活性炭)来除去水中的颜色和异味,是利用了活性炭的____性。

③丙同学取一壶井水烧开,发现水壶底部有一些固体物质,推测该井水可能是含有较多____和____(填离子符号)的硬水。他可以用____来进一步确定是否为硬水。生活中将水烧开不仅可以降低水的硬度,还可以起到____的作用。

(3)自来水厂常用氯气(Cl2)来消毒,氯气中氯元素的化合价为____。氯气与水反应生成盐酸和具有消毒作用的次氯酸(HClO),该反应的化学式表达式为____。次氯酸与氢氧化钠反应能生成次氯酸钠,次氯酸钠化学式为____。

(4)下图为用三只注射器改装成的实验室电解水的改进装置。实验一段时间后,将B注射器尖端塞子拔掉,用燃着的木条靠近检验气体,看到的现象是____,反应的化学式表达式为____。该实验说明水是由____组成的。

(5)下列有关水的说法错误的是____。

A.地球上水量丰富,不会有缺水危机

B.使用含磷洗衣粉会造成水污染

C.南水北调工程可以缓解水资源分布不均

D.“一水多用”是重要的节水措施

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科目:初中化学 来源:江苏省扬州市邵樊片2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:单选题

氧气在一定条件下会变成臭氧(O3),关于氧气和臭氧的下列说法正确的是

A. 氧气和臭氧都由氧原子构成 B. 氧气和臭氧化学性质相同

C. 氧气和臭氧组成元素相同 D. 氧气变成臭氧发生的是物理变化

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科目:初中化学 来源:江苏省扬州市邗江区2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:计算题

以下是某小朋友血液中某些元素检测结果的报告单(部分),回答以下问题:

序号

检测项目

结果

参考值

1

7.7

11~22 μmol•L-1

3

17.8

9.0~21.5 μmol•L-1

4

2.5

2.2~2.7 μmol•L-1

6

0.28

0~0.48 μmol•L-1

(1)该小朋友缺乏的微量元素是_____ (填元素符号);缺乏此元素会_______________ 。

(2)根据检测结果,医生建议她每天补充10mg的锌,该小朋友的爸爸给她买了补锌剂(标签如图)。

葡萄糖酸锌中含有______种金属元素,试通过计算说明该小朋友每天一共应该吃______ 片。

(3)该小朋友的妈妈认为葡萄糖酸锌片是营养补剂,多吃几片没关系.请你评价这一观点,并说出理由___________ 。

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科目:初中化学 来源:江苏省无锡市丁蜀学区2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:科学探究题

空气是人类最宝贵的自然资源.空气中氮气的含量最多,氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应.图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程.请按要求回答下列问题:

(1)步骤①中可利用氮气和氧气的__________不同分离出氮气和氧气。分离液态空气可得到合成氨所需要的氮气,是___________变化(填“物理”或者“化学”)。

(2)写出步骤②中发生反应的符号表达式___________________________________。

(3)图2是化肥碳酸氢铵包装袋上的部分说明:碳酸氢铵具有的性质是________(填字母).

A.易溶于水 B.有挥发性 C.受热易分解

(4)这种化肥含氮量是否达到16%?带着问题,兴趣小组的同学取了一些化肥样品,进入实验室.

(查找资料)

①碱石灰能够吸收水和CO2,但是不吸收NH3.

②浓硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2.

③氨气溶于水形成氨水

(性质探究)该同学设计了如下的实验装置:

①用A装置给碳酸氢铵加热,装药品前,必须进行的一步操作是_______________。

②取适量碳酸氢铵加入试管,连接A、C、E装置,加热,E中的现象是_____________。

③连接A、B装置,继续加热,观察到试管口的现象是____________证明有水生成;B中的现象是______________________________________证明有二氧化碳生成。

④碳酸氢铵在受热时发生反应的符号表达式是___________________________________。

(含量分析)将装置A、C、D依次连接,加入20g化肥样品,加热至A中固体完全消失.

她称量装置D的质量如表:

实验前D装置的质量

149g

实验后D装置的质量

152.4g

⑤由此分析得知:反应中产生氨气的质量为__________g。

⑥通过反应的表达式可以知道:氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵(假设杂质中不含氮元素),请计算此化肥含氮元素质量分数为____________。

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