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为了鉴别CO2、H2、O2、空气四种气体,可以选用的方法是(  )
A、将气体分别通入水中
B、将气体分别通入澄清石灰水中
C、闻气味
D、用燃着的木条
考点:常见气体的检验与除杂方法
专题:物质的鉴别题
分析:区别氢气、氧气和二氧化碳、空气四种无色气体,要根据气体性质差别,所设计的方案能出现明显不同的实验现象,从而达到鉴别气体的目的.
解答:解:A、用实验测定气体在水中的溶解程度能够鉴别,但是比较麻烦,所以此方法不可行;
B、将气体分别通入澄清石灰水,只能鉴别出CO2;不能将O2、CO、空气鉴别开来,所以此方法不可行;
C、四种气体都是无色气体,所以通过闻气味的方法不能将四种气体鉴别开来,所以此方法不可行;
D、将燃烧的木条分别伸入三瓶气体中,木条燃烧更剧烈的是O2,木条火焰熄灭的是CO2,气体能燃烧的是CO,燃烧状态不变的是空气,操作方便,且出现不一样的现象,所以此方法可行;
故选:D.
点评:利用所要鉴别物质的性质差别,设计实验,实验中出现明显的现象差异,达到鉴别物质的目的,即所设计的实验要操作简单,现象明显.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

除去CO2中混有的少量CO,采用的方法是(  )
A、通入石灰水
B、通过灼热的CuO
C、通入石蕊试液
D、倾倒混合气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于氧气的说法中错误的是(  )
A、氧气是空气的主要成分之一
B、液氧可用于医疗急救
C、燃料燃烧一般离不开氧气
D、氧气可用于食品保鲜

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图示的实验操作正确的是(  )
A、
过滤
B、
称取氧化钠
C、
稀释浓硫酸
D、  
测溶液的pH

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号表示一种元素,又表示一个原子,还能表示一种物质的是(  )
A、Zn
B、H2
C、2NO
D、MgCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下自然资源利用过程中,没有涉及化学变化的是(  )
A、海水制碱B、海水晒盐
C、光合作用D、钻木取火

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验装置图回答(C中碱石灰是氧化钙和氢氧化钠).
(1)写出A装置中玻璃仪器的名称:
 
 

(2)实验室用高锰酸钾制氧气时,应选用的发生装置是
 
;实验室制二氧化碳时,应选用的简易发生装置是
 
;检验二氧化碳气体可选用D装置,其装置中盛放的试剂一般是
 

(3)用锌粒和浓盐酸反应制氢气,将制出的气体通入硝酸银溶液中,有白色沉淀生成,说明氢气中混有
 
(写化学式).若要制取纯净、干燥的氢气,除发生装置外还应选用上述中的一种装置是
 
,该装置中药品的作用是
 

(4)实验室制取氧气有以下主要操作步骤:①加热 ②把药品装入试管后固定在铁架台上 ③检查装置的气密性 ④熄灭酒精灯 ⑤用排水法收集气体 ⑥从水槽中取出导管,正确的操作顺序是
 
(写序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为实验室制取蒸馏水的装置示意图,根据图示回答下列问题.
(1)图中的两处明显的错误是:
 
;②
 

(2)烧瓶不能直接加热应垫上
 
;在烧瓶中加入一些碎瓷片的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将8g氢氧化钠固体完全溶于32g水中,配成溶液,计算:
(1)所得氢氧化钠溶液的溶质质量分数?
(2)用该溶液来中和某化工厂的废硫酸(硫酸溶液溶质质量分数为20%),求可以中和的硫酸溶液的质量.

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