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    9．空气和海水是我们熟悉的混合物，其中含有丰富的各种类型物质．
    请按以下要求写出空气和海水中的（写主要物质）：
    单质氮气；氧化物水；盐氯化钠．

    分析 由同种元素组成的纯净物叫单质；氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素；盐是由金属离子和酸根离子组成的化合物，据此分析．

    解答 解：氮气是由一种元素组成的纯净物，属于单质；水是由氢氧元素组成的化合物，属于氧化物；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的化合物，属于盐．
    故填：氮气；水；氯化钠．

    点评 本题难度不大，熟练掌握常见物质的组成、分类等是正确解答此类题的关键所在．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，其微观示意图如下所示，下列说法正确的是（　　）
    A．图中表示化合物的是“”
    B．该反应类型为化合反应
    C．该反应中只有一种元素的化合价发生了改变
    D．反应前后原子的种类和数目保持不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．配制20%的NaCl溶液100g．
    序号①②③④
    操作
    （1）用托盘天平称取所需的氯化钠，发现指针向右偏转，接下来的操作是A（填字母序号）．
    A．继续添加氯化钠        B．减少砝码
    （2）用量筒量取水的体积为80 mL（ρ水≈1g/cm3）．
    （3）该实验的正确操作顺序为②③④①（填数字序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．有关液氧变成氧气的说法正确的是（　　）
    A．分子间的空隙变小
    B．氧分子的体积变大，运动速度变快
    C．氧分子的质量变大
    D．氧分子间的空隙变大，但氧分子的质量和体积都不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．人体内所必需的下列元素中，因摄入量不足而导致骨质疏松的是（　　）
    A．KB．NaC．FeD．Ca

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列关于电解水实验的叙述正确的是（　　）
    A．实验说明水是由氢分子和氧原子组成的
    B．实验说明水是由氢气和氧气组成的
    C．甲试管内产生的气体能使带火星的木条复燃
    D．甲、乙两试管产生的气体质量之比为1：2

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．纯铁有银白色金属光泽，质软，有良好的导电性、导热性和延展性，能够被磁铁吸引，密度为7.86g/cm3，熔点为1535℃．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．小红在学习了酸的化学性质后，在厨房发现一瓶失去标签的无色溶液，经A．闻气味；B．尝味道．初步鉴定它为白醋（主要成分为醋酸）．取少量该溶液，分别倒在两个杯子里，分别加入C．纯碱（碳酸钠）、D．镁带，两个杯子均有无色气体放出，进一步证明它是醋酸．根据上述信息回答：
    （1）A、B方法是根据物质的物理性质（填“物理性质”或“化学性质”）来判断．
    （2）为了验证性质 ⑤，小红将紫色石蕊试液滴加到醋酸溶液中，石蕊试液变红色．
    （3）图中M所表示的物质类别是碱．
    （4）小红用白醋洗掉了菜刀上的铁锈，这是利用了性质②（填序号）．
    （5）你认为D实验根据酸类的哪条性质设计的？①（填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．在前两章化学学习后，我们亲身体验了分子探究实验，感受到了化学的无穷魅力．
    查阅资料：酚酞是一种指示剂，遇到氨水等碱性物质会变成红色；浓氨水中的氨分子会逸散到空气中，氨分子又会和水分子结合成氨水分子．
    我的实验记录有：
    步骤 1：向蒸馏水中滴加无色酚酞溶液，看到无色的酚酞试液不变色．
    步骤 2：向无色的氨水中滴入两滴无色酚酞溶液，观察无色的酚酞试液变红．
    步骤3：如图所示，将盛有浓氨水和酚酞溶液的两个小烧杯放在一起，用一个大烧杯罩住，过一段时间你会发现烧杯B中的无色的酚酞试液变为红色，原因是浓氨水具有较强的挥发性，所以倒扣的烧杯中会有大量的氨气分子存在，这些氨气的分子溶于烧杯B中会使该溶液变为碱性．
    通过这个实验我们学到了：
    （1）酚酞溶液遇氨水等呈碱性的物质会变红色，常作指示剂使用．
    （2）分子的特性之一：构成物质的分子是不断运动的．
    （3）该实验的探究方法是：对看不见、摸不着的微粒，要“观察”它的运动可以设计实验，通过宏观的现象来间接认识．

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