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    在做空气中氧气含量测定的实验时
    （1）观察到哪些实验现象：
    （2）通过该实验得到了那些结论：
    （3）同时得到了氮气的哪些性质：
    （4）此实验成功的关键是什么？
    （1）红磷在空气中燃烧的现象：发黄光、放出热量、冒出大量的白烟，冷却到室温后，水进入集气瓶，约占集气瓶体积的五分之一；故答案为：发黄光、放出热量、冒出大量的白烟；水进入集气瓶，约占集气瓶体积的五分之一；
    （2）故答案为：氧气约占空气体积的五分之一；空气中的其它气体不与红磷反应等；
    （3）同时得到了氮气的性质：氮气既不能燃烧也不能支持燃烧；氮气难溶于水等；故答案为：氮气既不能燃烧也不能支持燃烧；氮气难溶于水等；
    （4）要使本实验成功，必须注意以下几点：①装置的气密性好；②红磷足量；③必须冷却到室温再读数；故答案为：①装置的气密性好；②红磷足量；③必须冷却到室温再读数．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网某同学用如图所示的装置测定空气中氧气的体积分数，实验后发现测得的氧气的体积分数小于1/5，针对这一事实．
    （1）写出红磷在空气中燃烧的化学方程式
     
    ．
    （2）你认为下列做法或想法可取的是
     
    （填序号）．
    A．实验中可能未冷却至室温就打开了止水夹．
    B．实验中可能红磷的量不足，未能将瓶内的氧气消耗尽．
    C．盛装红磷的装置（漏气）不严密．
    D．将红磷改为硫粉再做实验．
    （3）以上测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶内剩余的气体主要是氮气．通过该实验请你归纳出氮气的性质
     
    ．（至少回答两点）．
    （4）请你说出氮气的用途（说出一条即可）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学实验是学习化学的基础，某兴趣小组同学在测定空气中氧气含量的实验中重新进行了探究：
    如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进   装置．主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，立即被点燃．
    （1）白磷和红磷的成分相同，请写出白磷燃烧的文字和符号表达式
    磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷；P+O2
    点燃
    P2O5
    磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷；P+O2
    点燃
    P2O5

    （2）白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是先下降后上升，若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为
    70
    70
    mL．
    （3）集气瓶里预先装进的50mL水的目的，除能加快集气瓶冷却外，还可以起到
    液封的目的
    液封的目的

    （4）某学生进行上述实验时，忘记用弹簧夹夹紧胶皮管，结果测得氧气的含量会
    不变
    不变
    （填：偏大、偏小或不变）
    （5）用木炭代替红磷做上述实验，是否可行？答
    否
    否
    （填：是或否）
    （6）为提高城市空气质量，可以采取的措施有哪些？（至少写两点）
    工厂废气经处理后再排放，汽车要安装尾气催化转化器
    工厂废气经处理后再排放，汽车要安装尾气催化转化器
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （1）如图是小李同学从点燃的蜡烛火焰中引出一缕“白烟”的实验装置．小李同学认为“白烟”的成分是水蒸气，小王同学认为“白烟”的成分是蜡烛蒸汽．请你参与探究，确定“白烟”成分．验证小李同学猜想所用的方法是
    用干冷的烧杯罩在白烟上方
    用干冷的烧杯罩在白烟上方
    ；支持小王同学猜想的方法是
    将白烟用火柴点燃
    将白烟用火柴点燃
    ．
    （2）某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验，知道五氧化二磷（P2O5）不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有25mL空气（如下图）．然后给装有红磷的玻璃管加热．同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止．停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内．
    请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：
    ①在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是
    使空气中的氧气充分反应
    使空气中的氧气充分反应
    ．
    ②写出该实验中反应的文字表达式
    磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    ．
    ③小强测得实验结果如下：
    反应前注射器内气体总体积 反应后注射器内气体总体积
    25mL 22mL
    由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数
    ＜
    ＜
    2l%（填“＞”、“=”、“＜”）．造成该实验出现误差的原因可能是
    abc
    abc
    ．（填字母序号）
    a．没有交替缓缓推动两个注射器活塞；   b．读数时没有冷却至室温；
    c．加入红磷量太少；     d．加入红磷量太多
    ④如果让你选择哪种药品来做该实验时，你认为入选的药品必须具备的条件是
    既能除去氧气，又不与空气中的其物质发生反应，且生成物在常温下是固体．
    既能除去氧气，又不与空气中的其物质发生反应，且生成物在常温下是固体．
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    在老师的指导下，同学们进行了有趣的化学实验探究：
    一、测定空气中氧气含量
    图1所示的是小亮同学用红磷在空气中燃烧的测定方法．过程是：
    第1步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．
    第2步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
    第3步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的
    1
    5
    ．请回答下列问题：
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    ①第2步红磷燃烧时的现象
     
    ，化学反应表达式
     
    ．
    ②实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是
     
    ．
    A、集气瓶底部的水占了一部分体积
    B、红磷过少
    C、红磷没有燃烧完就急着打开了止水夹
    ③小博同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），小博在正式开始实验前，夹紧弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至15mL处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20mL刻度处．该操作的主要目的是
     
    ，你认为改进后的优点是
     
    ．
    二、小余阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰（MnO2）还可用氧化铜（CuO）等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣．
    【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
    【设计实验】小余以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略） 
    实验序号 氯酸钾质量 其他物质质量 待测数据
    ① 1.2g /  
    ② 1.2g CuO  0.5g  
    ③ 1.2g MnO2 0.5g  
    ①上述实验应测 量的“待测数据”是
     
    ．
    ②若实验②比实验①的“待测数据”更
     
    （填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解．
    ③将实验②反应剩余的固体取出后经洗涤、干燥，再次精确称量得到0.5g黑色粉末，这样做的目的是
     
    ，小余同学认为氧化铜肯定是氯酸钾分解的催化剂，但小淳同学对此提出了异议，小淳同学设计了如下实验：将第二次精确称量得到的0.5g黑色粉末和1.2g氯酸钾混合放入试管中，加热，伸入带火星木条，发现木条很快复燃．小淳同学这样做目的是
     
    ，
    【预期结论】氧化铜也能作氯酸钾的催化剂．
    【评价设计】你认为小余设计实验③和实验②对比的目的是
     
    ； 写出实验②反应的表达式
     
    ．
    三、有趣的改进实验
    ①小晴同学学了分子性质这节内容后，改进了书本上 探究分子运动的实验．小晴同学找来废弃的医疗用品--微型Y 形管，设计如图1所示实验，
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    她进行该实验是为了探究
     
    ，实验过程中能看到的现象是
     
    ，小晴同学设计的实验优点
     
    ．
     ②利用如图装置进行“硫燃烧”的实验：用气卿（能不断鼓入空气的装置）不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到
     
    火焰．
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    写出实验中硫磺燃烧的化学反应表达式：
     
    ．该实验装置的主要优点是在消除有害气体对环境污染的前提下有利于
     
    ．你推断烧杯中的氢氧化钠溶液的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    化学实验是学习化学的基础，某兴趣小组同学在测定空气中氧气含量的实验中重新进行了探究：
    如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进　 装置．主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，立即被点燃．
    （1）白磷和红磷的成分相同，请写出白磷燃烧的文字和符号表达式______
    （2）白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是先下降后上升，若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为______mL．
    （3）集气瓶里预先装进的50mL水的目的，除能加快集气瓶冷却外，还可以起到______
    （4）某学生进行上述实验时，忘记用弹簧夹夹紧胶皮管，结果测得氧气的含量会______（填：偏大、偏小或不变）
    （5）用木炭代替红磷做上述实验，是否可行？答______（填：是或否）
    （6）为提高城市空气质量，可以采取的措施有哪些？（至少写两点）______．

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