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    16．现有两瓶无色气体，分别是空气和氮气，请用最简单的方法对这两瓶气体进行鉴别．

    分析 鉴别空气、氮气两瓶气体，要根据两种气体性质的不同，设计的方案能出现两种明显不同的实验现象，才能达到一次鉴别出两瓶气体的目的．

    解答 解：氮气不能燃烧、不能支持燃烧，空气中含有氧气，将燃着的木条分别伸入盛有气体的集气瓶中，木条能正常燃烧的是空气，木条熄灭的是氮气．
    故答案为：将燃着的木条分别伸入盛有气体的集气瓶中，木条能正常燃烧的是空气，木条熄灭的是氮气．

    点评 本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质质量如表．下列说法错误的是（　　）
    物质甲乙丙丁
    反应前质量/g1072527
    反应后质量/gx163310
    A．该反应是分解反应B．反应后甲物质的质量为0
    C．乙、丙变化的质量比为9：8D．甲可能是该反应的催化剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列各组元素符号的第一个字母相同的是（　　）
    A．钙、铝、铜B．碳、氯、钙C．镁、银、铝D．铜、铁、钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，下列说法不正确的是（　　）
    A．实验中用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒和胶头滴管
    B．用托盘天平称量所需氯化钠的质量3.0 g
    C．用10 mL量筒量取所需水的体积
    D．实验步骤是计算、称量、量取、溶解

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．如图装置常用来测定空气中氧气的含量．下列对该实验的认识中正确的是（　　）
    A．红磷停止燃烧后应立即打开止水夹
    B．燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝
    C．红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5
    D．该实验可说明氮气难溶于水

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．如图是自然界中碳、氧循环的简图，请回答：

    （1）图a中，转化1表示水吸收二氧化碳的过程，发生反应的化学反应方程式为CO2+H2O=H2CO3．
    （2）图b中，转化1是自然界中碳、氧循环的重要反应之一--绿色植物光合作用的过程，反应的化学方程式为6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;叶绿体\;}}{光}$X+6O2，则X的化学式为C6H12O6．
    （3）上述反应中两个反应的反应物相同，但得到的产物却完全不同，原因是反应的条件不同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．氦气、氧气、氮气、二氧化碳四种气体中，占空气体积分数最大的是氮气；能使带火星木条复燃的是氧气；能使紫色石蕊试液变红色的是二氧化碳与水反应生成的碳酸；能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．古语说“人要实，火要虚”火要虚的目的 是（　　）
    A．可以降低木材的着火点B．散热的速度加快
    C．提高木材的高度D．使木材与空气充分接触

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列除杂质的方法错误的是（　　）
    物质（括号内为杂质）除杂方法或试剂
    ANaCl（泥沙）溶解、过滤、蒸发
    BCO2（H2O）通过碱石灰
    CCaCl2溶液（稀HCl）足量碳酸钙
    DCO2（CO）通过灼热的氧化铜
    A．AB．BC．CD．D

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