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    相同质量的氢气和一氧化碳，还原氧化铜的质量（ ）
    【答案】分析：可根据化学方程式由还原气体的质量计算出氧化铜的质量，再比较即可得出答案．
    解答：解：设氢气和一氧化碳的质量都为x，
    氢气还原出的氧化铜的质量为y，
    一氧化碳还原出的氧化铜的质量为z．
    H2+CuOCu+H2O
    2  80
    x  y
    =，y=40x
    CO+CuOCu+CO2
    28 80
    x  z
    =，z=＜40x
    故选C．
    点评：本题主要考查有关化学方程式的计算，由于没有具体的数据，比较抽象，难度较大．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    4月22日是世界地球日，“我们只有一个地球”已成为世界各国呼吁人们保护环境的共同口号．
    （1）使用下列能源容易造成环境污染的是
    B
    B

    A．风能   B．煤   C．氢能源   D．太阳能
    （2）绿色植物能够吸收水和
    CO2
    CO2
    在一定条件下发生“光合作用”，同时储存能量．近日，美国科学家仿效植物的这一特点发明了一种“发电叶子”（如图），将这种叶子放入水中，在太阳光照射下，叶子中的催化剂会将水分解成氢气和氧气储存在氢氧燃料电池中，用于发电．“发电叶子”产生氢气、氧气的化学方程式为
    2H2O
     催化剂 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    2H2O
     催化剂 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    ．
    （3）天然气（主要成分为甲烷）是家用燃料．甲烷在空气中燃烧的化学方程式为
    CH4+2O2
     点燃 
    .
     
    CO2+2H2O
    CH4+2O2
     点燃 
    .
     
    CO2+2H2O
    ．根据下表数据分析，与煤（按C计）相比，用天然气做燃料的优点是：
    燃烧相同质量的两种物质，甲烷产生的二氧化碳少、放出的热量多
    燃烧相同质量的两种物质，甲烷产生的二氧化碳少、放出的热量多
    ．
    1g物质完全燃烧产生CO2的质量 1g物质完全燃烧放出的热量
    CH4 2.75g 56kJ
    C 3.67g 32kJ

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2007?南平）请回答下列有关水及溶液的问题：．
    （1）电解水能得到氢气和氧气，该实验说明水由
    氢元素和氧元素
    氢元素和氧元素
     组成．
    （2）长期饮用硬水对人体健康不利，简述区分硬水和软水的方法：
    取等量样品，分别加入相同量的肥皂水，振荡，泡沫较多的是软水，泡沫较少的是硬水
    取等量样品，分别加入相同量的肥皂水，振荡，泡沫较多的是软水，泡沫较少的是硬水

    （3）近期，太湖水受蓝藻污染导致水质恶化．已知某藻类含有化学式为Cl06 H263O110N16P的物质，从中可以确定工业和生活污水中导致藻类生长过快的营养元素是
    氮和磷
    氮和磷
    （填元素名称）．
    （4）如图是一瓶注射液标签的部分内容，由此可知，该注射液中溶质是
    葡萄糖
    葡萄糖
    ；溶质的质量分数为
    5%
    5%
    （该溶液的密度以  1g/cm3计）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    利用干燥而纯净的氢气还原灼热氧化铜的实验测定水的质量组成，其装置如图所示．反应后其实验测定的数据如下表所列．

    实验前 实验后
    （氧化铜+玻璃管）的质量/g 150.5 144.1
    （氯化钙+U型管）的重量/g 210.8 218.2
    试回答：
    （1）装置B中金属和酸反应制取氢气，最好选择下列哪一组
    B
    B
    ．
    A、铜和浓硫酸   B、锌和稀硫酸  C、镁和浓盐酸  D、铁和稀硝酸
    （2）装置正确的连接顺序（自左向右）是（填字母）
    B、A、C、D
    B、A、C、D
    ．
    （3）装置A的作用是
    除去氢气中混有的水蒸汽
    除去氢气中混有的水蒸汽
    ．
    （4）根据实验数据计算填空：
    水中氢、氧两元素的质量比为
    5：32
    5：32
    ．（化成最简整数比）
    （5）本次实验测定的结果和理论上水中氢、氧两元素的质量比相比较是（填“偏高”、“偏低”或“恰好相符”）
    偏高
    偏高
    ，导致这样结果的原因可能是
    A、B、C、D、E
    A、B、C、D、E
    （填字母）．
    A、装置C开始加热的时候没有用氢气赶尽装置中的空气
    B、实验前装置D称量后再连接然后开始实验导致的必然结果
    C、实验后称量装置D的质量时动作太慢，吸收了空气中的水蒸汽
    D、托盘天平的精确度不高，有误差
    E、实验后没有继续通入氢气直到冷却，就开始称量装置D的质量，
    导致热铜与空气中的氧气反应
    F、氧化铜没有完全反应，反应后装置C中还有氧化铜
    （6）依据（5）的结论回答问题
    用锌、氧化铜、稀硫酸为原料制取单质铜，有下列两种途径：
    （1）Zn
    +H2SO4
    H2
    +CuO
     Cu

    （2）CuO
    +H2SO4
    CuSO4
    +Zn
    Cu
    当实验室用这两种途径制得相同质量的铜时，下列叙述符合实际实验结果的是（
    A
    A
    ）
    A、消耗相同质量的氧化铜       B、消耗相同质量的锌
    C、消耗相同质量的硫酸         D、生成硫酸锌的质量可能相同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过分析实验结果推断物质的组成，是认识物质的一种方法．研究水的组成就是利用了这种方法．电解水实验装置和结果如图所示．
    （1）通电后的实验现象是
    正负极都产生气泡
    正负极都产生气泡
    ，
    （2）检验生成的氧气的方法是
    用带火星的木条检验，如复燃是氧气
    用带火星的木条检验，如复燃是氧气
    ．
    （3）根据实验中只生成氢气和氧气，确定了水是由
    氢氧两种元素组成的
    氢氧两种元素组成的
    得出此结论的依据是
    质量守恒定律
    质量守恒定律

    （4）已知相同状况下，相同体积的任何气体含有相同数目的分子．通过生成氢气和氧气的体积比为2：1，推求出水分子组成中
    氢氧两种原子的个数比
    氢氧两种原子的个数比
    为2：1，经进一步科学确认，得出水的化学式为H20．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    现有一瓶未开启的浓硫酸，试剂瓶标签上的部分内容如图所示．请根据有关信息回答并计算：
    硫酸（500mL）
    品  名  硫酸
    化学式  H2SO4  相对分子质量98
    密  度  1.84g/cm3  质量分数98%
     （1）硫酸由
    氢
    氢
    元素、
    硫
    硫
    元素、
    氧
    氧
    元素组成，它含氧元素，它
    不是
    不是
    （是、不是）氧化物；磷酸相对分子质量为
    98
    98
    ；你认为硫酸与磷酸含氧元素质量相等的条件是
    硫酸和磷酸的质量相等
    硫酸和磷酸的质量相等
    ；
    （2）该试剂瓶中硫酸溶液的质量是
    920
    920
    g．
    （3）工会主席王赐用20g该浓硫酸配制20%的稀硫酸，以清洗钢铁表面的铁锈．他在配制该溶液时所用98%的浓硫酸与水的质量比应该为
    10：39
    10：39
    ．
    （4）某固体物质由氯化钠和氯化钡组成，取32.8g该固体混合物完全溶于水，并逐滴加入上述20%的稀硫酸，产生沉淀的质量与加入稀硫酸的质量有如图所示关系，计算32.8g固体混合物中氯化钠和氯化钡的质量．
    （5）若加入的稀硫酸刚好使沉淀达最大量时，将所得混合物过滤、洗涤，得滤液并将其稀释至200g（过程中损耗忽略不计），计算该滤液中溶质的质量分数为
    氯化钠的质量分数为6%，氯化氢的质量分数为3.65%
    氯化钠的质量分数为6%，氯化氢的质量分数为3.65%
    ．（若溶液中含有多种溶质，则每种溶质的质量分数为该溶质的质量与溶液总质量之比）[注：（3）、（4）两问需写出计算过程]．
    （6）喜欢探究又善于思考的周泽坤出这样题目考大家：把30g含Fe、Al、Mg、Zn的金属粉末投入适量的稀硫酸中全部溶解完，再将溶液蒸干得无水干燥固体126g，则同时产生的氢气质量为
    2
    2
    g；探究中泽坤发现：用相同浓度的硫酸，与一瓶未变质、部分变质、全变质（杂质都是氢氧化钙）的生石灰样品反应，需要的硫酸质量都相等，其原因是
    氧化钙和碳酸钙都是每40g钙元素生成136g硫酸钙，消耗98g硫酸
    氧化钙和碳酸钙都是每40g钙元素生成136g硫酸钙，消耗98g硫酸
    ．

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