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    9．科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究．
    （1）小松同学问用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生．小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，进行以下探究．
    （2）【猜想】水泥块能做过氧化氢分解的催化剂．
    （3）【实验论证】
    实验步骤实验现象实验结论
    试验一常温下试管中加入过氧化氢溶液，然后伸入带火星的小木条木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解
    实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃常温下水泥块能加快过氧化氢分解
    （4）【结论】水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能做过氧化氢分解的催化剂．
    （5）【讨论与反思】小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，如觉得需要增加一个探究实验：探究水泥块在反应前后质量是否改变．
    【实验步骤】a．准确称量水泥块的质量；b．完成实验二；c．待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤、烘干、称量；d．对比反应前后水泥块质量．
    【分析】如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可做过氧化氢分解的催化剂．
    （6）但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不够的，需要再补充一个探究实验：
    探究水泥块的化学性质在反应前后是否改变．

    分析 （3）试验一：根据氧气具有助燃性进行分析，
    实验二：根据木条复燃的现象分析，说明水泥块有催化作用．
    （5）根据催化剂的定义分析需要验证的因素，根据洗涤后的固体中含有水分进行分析，要知道固体质量的方法，
    （6）根据催化剂满足的条件分析．

    解答 解：（3）实验一：根据常温下过氧化氢不易分解，伸入带火星的小木条，木条不复燃，
    实验二：根据实验现象：木条复燃，说明了氧气的存在，更说明加入水泥块后过氧化氢中有氧气产生．
    故答案为：

      实验步骤 实验现象 实验结论
     实验一 常温下试管中加入过氧化氢溶液，然后伸入带火星的小木条 木条不复燃 常温下过氧化氢溶液不分解
     实验二 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中 木条复燃 水泥块能作过氧化氢分解的催化剂
    （5）研究是否是催化剂不但要从能够改变反应速率方面分析．还要从反应前后质量不变方面进行分析，故答案为：水泥块在反应前后质量是否改变．
    水泥块是从溶液中取出的，要得到水泥块的质量，就需要将水泥中的水分除去，然后用天平称量质量才会比较反应前后质量变了没有，故答案为：称量．
    （6）研究催化剂，除了研究改变反应速率，反应前后质量不变，还要研究反应前后的化学性质不变，故答案为：水泥块的化学性质在反应前后是否改变．

    点评 催化剂、催化作用是初中重要基本概念之一，是考查的重点和热点，主要考查对催化剂、催化作用概念的理解，对催化效率影响因素的探究等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．根据如下实验装置图进行气体制取和性质实验的探究：

    （1）请写出仪器名称：a．铁架台；b．酒精灯．
    （2）实验室里不使用催化剂制取氧气时，可选用的发生装置是B（选填字母）；实验室制取CO2气体时发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；收集CO2一般不选用装置D的原因是二氧化碳能溶于水．同学用图中装置A、F、G组合制备CO2气体并验证相关性质，则装置A应该先连接装置F（选填“F”或“G”）；F装置中的现象是石蕊试液变红；装置G中的现象是澄清的石灰水变浑浊．
    （3）如图E所示，向烧杯中慢慢倾倒CO2，发现下层的蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明CO2具有的化学性质是不能燃烧、不支持燃烧（答一点即可）．
    （4）若装置A中的反应过于剧烈，从安全角度考虑，可以采取的措施有bd（选填序号）．
    a．用容积较小的锥形瓶b．将长颈漏斗换成针筒减慢液体的滴加速度
    c．加热反应物d．降低液体反应物的浓度
    （5）盐酸中的溶质是氯化氢，实验室常用加热氯化钠固体与浓硫酸的混合物的方法来制取氯化氢气体．在实验室制取氯化氢气体时，不能（选填“能”或“不能”）使用装置B作为气体发生装置；发生反应的化学方程式为2NaCl+H2SO4（浓）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2SO4+2HCl↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．将“神州八号”飞船送入太空的是“长征二号F”运载火箭，火箭在工作中发生反应的化学方程式为C2H8N2+2R═3N2+4H2O+2CO2；其中R的化学式为（　　）
    A．CH4B．NO2C．N2OD．N2O4

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．如图是有关氧气的知识网络图（部分反应条件已略去）．

    根据上图回答下列问题：
    （1）生成氧气的三个反应都属于分解反应（填基本反应类型）．
    （2）X的化学式为CO2． X可灭火的原理是二氧化碳不燃烧也不能支持燃烧．
    （3）Y是一种可再生能源，也可称为绿色能源，Y的化学式为C2H5OH．
    （4）在反应③的实验中可以观察到的实验现象是剧烈燃烧、发出耀眼白光，生成白色固体．
    （5）在做反应④实验时，要预先在盛放氧气的集气瓶中放少量水的原因是防止反应产生的高温熔落物炸裂瓶底．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列反应既不是化合反应又不是氧化反应的是（　　）
    A．镁+氧气→氧化镁
    B．碱式碳酸铜$\stackrel{加热}{→}$氧化铜+二氧化碳+水
    C．氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水
    D．石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．洗涤试管时先将试管内的废液倒入指定容器中，再注入试管容积的$\frac{1}{2}$的水，振荡后把水倒掉，这样连洗几次．如果内壁附有不易洗掉的物质，要用试管刷刷洗．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．上海世博会上100辆燃料电池观光车活跃在世博园区，它们靠氢气和氧气提供能量，由于它们“喝”的是氢气，产生的是水，实现了“零排放”，计算若燃烧1kg氢气需氧气多少千克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．第十二届全国运动会即将在我省沈阳市召开，全国目光聚焦辽宁．
    （1）为备战全运会，营养师增加了运动员饮食中鱼类和蛋类的数量．鱼类和蛋类中富含的营养素是蛋白质．
    （2）全运会的许多方面需要用到大量材料，下列物品所用的材料中属于合成材料的是B（填选项字母）．
    A、铝制火炬 B、塑胶跑道     C、大理石板
    （3）维护场馆绿化，可使用含氯化铵（NH4Cl）的营养液，氯化铵属于氮肥．
    （4）今年年初，我国多地爆发雾霾天气．化石燃料燃烧（如机动车尾气、煤燃烧等）产生的可吸入颗粒物是形成雾霾天气的元凶之一．
    ①为了改善空气质量，我省有些城市将部分公交车的燃料改为压缩天然气．天然气的主要成分为甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
    ②为减少可吸入颗粒物对环境的危害，请你再提出一条合理化建议：开发利用新能源．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．现有①汽车、②机器上齿轮、③门把手、④锯条、⑤铁洗脸盆等常见铁制品．为了防止它们生锈，通常适合采用下面哪一种方法．（填序号）
    （1）在表面喷溱①；
    （2）在表面涂油②；
    （3）在表面镀一层其他金属③；
    （4）在表面烧制搪瓷⑤；
    （5）使其表面形成致密的氧化物保护膜④．

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