分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:A、Cl2表示氯气,错误;
B、NO2 表示一个二氧化氮分子由一个氮原子和两个氧原子构成,错误;
C、H2$\stackrel{-1}{O}$2表示过氧化氢中氧元素显-1价,正确;
D、3Fe2+表示3个亚铁离子;
故填:C,3个亚铁离子.
点评 本题考查学生对化学用语的书写和理解能力以及物质的分类,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写.
科目:初中化学 来源: 题型:多选题
选项 | 物 质 | 所加试剂 | 操作方法 |
A | KOH溶液(K2CO3) | 适量Ba(OH)2溶液 | 过滤 |
B | O2气体(N2) | 铜网 | 将气体缓缓通过灼热的足量铜网 |
C | HCl溶液(BaCl2) | 足量稀硫酸 | 过滤、洗涤、干燥 |
D | FeSO4(CuSO4) | 足量蒸馏水、金属铁 | 过滤、蒸发 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | X、Y、W是化合物,Z是单质 | |
B. | 反应前后原子的种类和数目没有变化 | |
C. | 该反应的化学方程式为2X+3Y=Z+2W+Y | |
D. | 该反应中x与Y的分子个数比为1:1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
次数 | 1 | 2 | 3 |
加入盐酸的质量/g | 20 | 20 | 20 |
剩余固体的质量/g | 30 | a | 20 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 由于含碳量不同,生铁和钢的性能不同 | |
B. | 由于质子数不同,钠原子和钠离子的性质不同 | |
C. | 由于碳原子排列方式不同,金刚石和石墨的物理性质不同 | |
D. | 由于分子构成不同,一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同 |
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