磷可以促进作物生长，还可增强作物的抗寒、抗旱能力。下列有关磷元素的说法不正确的是
A. 原子序数为15
B. 元素符号为P
C. 核外电子数为30
D. 相对原子质量为30.97
C 【解析】A、由图可知，磷的原子序数为15，正确； B、磷的元素符号为P，正确； C、原子的核外电子数等于质子数，故核外电子数是15，错误； D、磷的相对原子质量为30.97，正确。故选C。科目：初中化学 来源：江苏省扬州市2018届九年级3月质量检测化学试卷 题型：科学探究题
某同学逛超市时发现食品添加剂中有“碳酸氢铵”，感觉很惊讶，“碳酸氢铵”是臭粉啊，怎么可以放进食品？于是开展了以下探究，请你帮助完成下列相关问题。
（1）查阅资料：
①食用级碳酸氢铵比较纯净，可作膨松剂，一般用在油炸食品中，水蒸食品中不用；
②常温常压下，1体积水约能溶解600体积氨气，其水溶液呈弱碱性。
③碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物。
（2）产生疑惑：臭粉为何可以作膨松剂？为何一般适用于油炸食品而不适用于水蒸食品？（3）实验设计：实验装置如图，图一是检验装置，图二是收集装置，取适量碳酸氢铵分置于两试管中，按如图进行实验。
（4）现象与分析：
①图一：B中现象是__________，C中发生反应的化学方程式是_______________。
②图三：装置E的作用是_________，用F装置收集氨气，说明氨气具有_________性质，取下F，塞紧橡皮塞，用注射器向F中注入少量水，震荡，可看到的现象是______，拔出橡皮塞闻到氨味。
（5）解释与结论：①有臭味的碳酸氢铵添加到食品中，如果油炸，则含有的少量碳酸氢铵受热时完全分解，产生的气体使食品膨胀，且生成物可以迅速挥发而离开食品，没有残留物，其臭味会消失，碳酸氢铵受热发生反应的化学方程式是__________
②添加碳酸氢铵的食品如果水蒸，则__________。
通过上述探究该明白了：高纯度的碳酸氢铵可以作为食品添加剂，但同一食品添加剂并不适合所有食品，使用食品添加剂需严格控制用量。
有气泡冒出，溶液变成红色 Ca(OH)2+CO2=====CaCO3↓+H2O 吸收水蒸气和二氧化碳 密度比空气小， 塑料瓶变瘪 NH4HCO3 NH3↑ + CO2 ↑+ H2O 部分氨气溶于水，影响口感 【解析】本题考查了碳酸氢铵、二氧化碳的性质以及获得信息，处理信息的能力。 （4）①碳酸氢铵受热分解为氨气、水和二氧化碳，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色的酚酞试液变红色； ...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：江苏省江阴市2018届九年级下学期期中考试化学试卷 题型：填空题
2018年3月5日台湾民进党政府宣布重启核电，而台湾是个地震多发的地区，可能重蹈2011年日本大地震引发重大核事故，并不顾民意的反对欲开放来自日本核灾地区的食品。
(1)核电站中核燃料铀或钚在中子的撞击下，原子核发生分裂，产生钡、氙、碘、铯、锶等原子和一些粒子及射线，同时释放大量的能量，这些能量可用于驱动汽轮机发电。从物质的变化上看，核变化与化学变化的相同点是___________________________；从原子的变化上看，核变化与化学变化的不同点是____________________。
(2)地震发生后因断电海水冷却系统停止工作，反应堆温度过高使水蒸气与钢壳反应生成四氧化三铁和氢气，该反应的化学方程式是____________________。
(3)高温条件下氢气和空气混合爆炸，这一爆炸过程属于_____(填“物理”或“化学”)变化。爆炸引起核泄漏，造成铯137(137是相对原子质量)散逸到空气中。铯的核电荷数是55，则铯的中子数是_______。
(4)下列说法错误的是__________。
A．科学、安全地利用核能 B.充分利用风能、地热能和太阳能
C．尽可能多使用石油、煤等化石能源 D.寻找可循环利用的生物能源
都产生新物质 核变化原子发生了变化(原子核发生了变化)而化学变化原子本身没有发生变化(原子核没有变) 4H2O+3Fe Fe3O4+4H2， 化学 82 C 【解析】有新物质生成的变化叫化学变化；金属是由原子直接构成。铀或钚在中子的撞击下，原子核发生分裂，产生钡、氙、碘、铯、锶等原子，说明产生了金属钡等新的物质，从物质的变化上看，核变化与化学变化的相同点是都产生新物质；从原子的变化上看，核变...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：北京市海淀区2018年九年级第二学期期中练习 题型：简答题
小明同学用下图所示装置进行实验。甲瓶中充满二氧化碳气体，注射器中装有氢氧化钠浓溶液，乙中盛有足量稀盐酸。小明先关闭止水夹，然后将氢氧化钠浓溶液全部注入甲瓶，一段时间后再打开止水夹。
（1）注入氢氧化钠浓溶液后，甲中发生反应的化学方程式为_____________。
（2）打开止水夹，可观察到的现象有_____________、_____________。
2NaOH + CO2Na2CO3 + H2O 乙中液体倒吸入甲中， 甲中产生无色气体 【解析】（1）氢氧化钠溶液与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，反应方程式为2NaOH + CO2Na2CO3 + H2O ； （2）由于氢氧化钠与二氧化碳反应，使瓶内的气体含量减少，内压将低，故打开止水夹后，有液体倒流溶液集气瓶中，流入的稀盐酸与生成的碳酸钠反应，生成二氧化碳气体，故又可以看到有无色气体产...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：北京市海淀区2018年九年级第二学期期中练习 题型：简答题
从1世纪起，铁便成了一种最主要的金属材料。
（1）上述三种铁矿石的主要成分属于氧化物的是__________。
（2）工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁的原理是__________（用化学方程式表示）。
Fe2O3、Fe3O4 （或写氧化铁、四氧化三铁等物质名称） Fe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2 【解析】（1）赤铁矿和磁铁矿中的主要成分是氧化物，分别是Fe2O3、Fe3O4； （2）工业上用一氧化碳与氧化铁在高温的条件下反应生成铁和二氧化碳，反应方程式为Fe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：北京市海淀区2018年九年级第二学期期中练习 题型：单选题
下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是
A. 木炭 B. 铁丝 C. 蜡烛 D. 红磷
B 【解析】试题分析：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射、生成黑色固体，选B查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：重庆市江津区2018届九年级下学期六校联考化学试卷 题型：实验题
化学是一门以实验为基础的科学，请根据下列所示的示意图回答问题。
（1）实验1中，集气瓶内进入水的体积约为集气瓶中空气总体积的___________。
（2）实验2中，把干燥的紫色石蕊纸花和湿润的紫色石蕊纸花分别伸入两瓶干燥的二氧化碳气体中，可以观察到_________（填“干燥的紫色石蕊纸花”或“湿润的紫色石蕊纸花”）变红的现象，则其变红原因是____（请用化学方程式表示）。
（3）实验3中，若B处盛放木炭，分别进行以下操作：Ⅰ．先在A处通入氮气一段时间后，再在B处加热，B、C处没有明显变化；Ⅱ．待B处冷却至室温，在A处通入氧气一段时间后，B、C处没有明显变化；Ⅲ．在A处继续通入氧气，然后在B处加热，发现木炭燃烧，C处变浑浊。则Ⅱ与Ⅲ对比，说明物质燃烧的条件之一是____________。
（4）实验3中，若B处盛放氧化铁粉末，分别进行以下操作：先在A处通入一氧化碳，一段时间后，再在B处的下方通过使用酒精喷灯获得高温，B处可以观察到红色粉末逐渐变黑的现象，发生反应的化学方程式为________。
1/5； 湿润的紫色石蕊纸花； CO2+H2O==H2CO3 ； 需要达到可燃物的着火点 3CO + Fe2O32Fe + 3CO2 【解析】（1）测定空气中氧气含量的原理是，利用物质与空气中的氧气反应，又不生成气体，使瓶内气体减少，压强变小，水倒流入集气瓶内，倒流的水的体积就等于瓶内氧气的体积。氧气约占空气体积的五分之一，故实验1中，集气瓶内进入水的体积约为集气瓶中空气总体积的五分之一；（...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：重庆市江津区2018届九年级下学期六校联考化学试卷 题型：单选题
下列是“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”的实验操作示意图，其中错误的是
A. 取用氯化钠固体
B. 称量氯化钠固体
C. 量取水的体积
D. 溶解
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科目：初中化学 来源：福建省厦门市2017届九年级全市中考模拟化学试卷 题型：单选题
将等质量、等质量分数的氢氧化钠溶液和硫酸溶液混合，混合后的溶液与下列物质不能发生反应的是
A. Fe B. Ba(OH)2 C. HCl D. FeCl3
A 【解析】【解析】 根据反应： 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O 80 98 可以看出氢氧化钠与硫酸反应时硫酸需要量大，则质量相等、溶质质量分数相同的氢氧化钠溶液和稀硫酸混合时氢氧化钠会有剩余，所以混合后的溶液中会有NaOH和Na2SO4，在四个选项中，氢氧化钡能与硫酸钠反应，盐酸以及氯化铁均能与氢氧化钠反应，而铁不会与氢氧化钠和硫酸钠反应。故选A。 ...查看答案和解析>>
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