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    18．写出下列物质的名称或化学式：
    物质名称氢氧化钠硫酸钙铜
    物质化学式Fe3O4

    分析 化合物化学式的书写一般规律：先读后写，后读先写；金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．
    读法：一般是从后向前读．

    解答 解：氢氧化钠的化学式为：NaOH，Fe3O4的名称是四氧化三铁，硫酸钙的化学式为CaSO4，铜的化学式为Cu．
    故答案为：

    物质名称氢氧化钠四氧化三铁硫酸钙铜
    物质化学式NaOHFe3O4CaSO4Cu

    点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．某同学设计如下实验装置探究“分子的性质实验”

    图I是按课本进行的一个化学实验，大烧杯中的实验现象是大烧杯中的酚酞溶液变红，此实验说明分子不停地运动．但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ，并进行如下操作：
    a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色．
    b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟．
    【分析讨论】（1）E试管放有酚酞溶液的目的是与B、C中的酚酞溶液做对照或者对比．
    （2）由此可以得到的实验结论是：①浓氨水显碱性，②分子在不断运动，且温度越高，分子运动越剧烈．
    （3）对比改进前的实验，改进后实验的优点是能够防止氨气扩散到空气中，污染大气；能够得出在不同温度下分子运动的剧烈程度的差异．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．已知Na2SO4和Na2SO3组成的混合物中硫元素的质量分数为x，混合物中氧元素的质量分数为：1-$\frac{39x}{16}$（用x的代数式表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．如图为“XX”钙片商品标签图，请根据标签的有关信息完成下列各题．
    （1）每片钙片中至少含钙元素的质量为0.6g；
    （2）小花同学为测定其碳酸钙的含量标注是否属实，她取出10片钙片，研碎后放入小烧杯中，逐滴加入稀盐酸，至不再放出气体为止，共用去稀盐酸30g，称量小烧杯中剩余物质的质量是43.4g（不含烧杯质量，假定钙片其它成分不与盐酸反应），生成的二氧化碳的质量为6.6g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．用数字和化学符号填空：
    （1）2个氧化铝分子2Al2O3；
    （2）氢氧根离子OH-；
    （3）氧化铁Fe2O3；
    （4）7个汞原子7Hg；
    （5）硫酸H2SO4；
    （6）5个五氧化二磷分子5P2O5．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．用硬水洗衣服，既浪费肥皂，还洗不干净，生活中要使硬水软化，可采用的方法是（　　）
    A．过滤B．搅拌C．沉淀D．煮沸

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．填空
    （1）碳酸根离子CO32-
    （2）3个氢分子3H2
    （3）保持水化学性质的最小粒子H2O
    （4）氩气Ar
    （5）氧化镁中镁元素显+2价$\stackrel{+2}{Mg}$O．
    （6）CO2表示二氧化碳，还表示一个二氧化碳分子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．用化学用语表示：
    （1）五个氮原子5N；
    （2）两个带2个单位负电荷的硫离子2S2-；
    （3）正六价的硫元素$\stackrel{+6}{S}$；
    （4）保持水的化学性质的最小微粒H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．以下是四种微粒的结构示意图，下列有关各微粒的说法中，错误的是（　　）
    A．①的化学性质比较稳定B．②容易得到电子
    C．③④属于同种元素D．④带一个单位的负电荷

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