A、B两种固体物质的溶解度曲线如图所示,据图回答下列问题:
(1)分别将相同质量的A、B饱和溶液,从30℃降到20℃,析出晶体较多的是 (填“A”或“B”).
(2)30℃时,将20g物质A溶于50g水中,所得溶液中溶质的质量分数为 .
科目:初中化学 来源: 题型:
某校进行中考化学实验考查,给出以下三个考题:①粗盐提纯;②二氧化碳的制取和收集;③氧气的制取和收集。考查规定由学生抽签确定考题。
Ⅰ.甲同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前:
如图中仪器A的名称是 ;甲同学抽到的考题是___________(选填序号);
写出该实验反应的化学方程式: 。
Ⅱ.乙同学抽签后,监考老师告诉他:食盐样品中含有少量沙土、氯化钙和氯化镁。乙同学思考后按
以下流程除去食盐样品中的沙土、氯化钙和氯化镁:
请根据流程图回答:
(1)乙同学抽到的考题是___________(填序号);操作Ⅰ的名称是 ___________;试剂B的化
学式是___________。
(2)写出NaOH与杂质反应的化学方程式:____________________ _______________________;
写出加入试剂A后反应的化学方程式:____________________ _______________________。
(3)蒸发结晶时用到玻璃棒,玻璃棒的作用是:_________________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
A、B、C三种固体物质在水中的溶解度曲线如右图所示,请回答:
(1) ℃时,A、B两种物质在100g水中达到饱和状态
时溶解的质量相等;
(2)若B中混有少量的A,最好采用 的方法提纯B;
(3)现有接近饱和的C物质溶液,使其变成饱和溶液的方法
有:①加入C物质;②恒温蒸发溶剂;③ ;
(4)t3℃时将20g A物质放入50g水中,充分搅拌,所得溶液
中溶质的质量分数是 ;
(5)将t3℃时等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液降温至
t1℃时,所得溶液的质量由大到小的顺序是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是某化学反应前后的微观反应示意图,下列说法不正确的是( )
| A. | 化学反应前后分子数目发生了改变 |
| B. | 生成物可能是氧化物 |
| C. | 反应前后元素的种类没有改变 |
| D. | 反应物中有一种单质和一种化合物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
“潇湘”化学研究性学习小组对铁快速生锈进行了创新实验探究,实验设计如下图.
实验操作如下:
①如图所示组装好仪器.
②用锥形瓶收集一瓶氧气,塞上胶塞.在烧杯中倒入少量滴有红墨水的水(水不要加太多,没过导管末端即可).
③打开胶塞,向锥形瓶中快速加入4mL饱和食盐水、2g铁系脱氧剂(主要成分是活性铁粉).塞上胶塞,捏住乳胶管,轻轻摇晃锥形瓶,使悬浊液均匀挂在锥形瓶内壁上.
④将导管放入烧杯中.1分钟后,观察到导管中红色液柱高度超过25mm,锥形瓶内壁呈红褐色.
请回答下列问题:
(1)实验步骤①组装好仪器后,立即需要进行的操作是 .
(2)查资料得知,步骤④中红褐色固体为Fe(OH)3,它由生成的Fe(OH)2与氧气、水反应而来,写出生成红褐色固体的化学反应方程式 .
(3)下列各项是同学们对该创新实验的判断与评价,你认为不太合理的是 .
A.实验中用红墨水是便于观察 B.实验用氧气代替空气,毫无意义
C.实验用铁钉代替系脱氧剂,实验效果会更好 D.加入饱和食盐水可加快铁生锈的速度.
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于氧气的说法,错误的是( )
| A. | 铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应 |
| B. | 氧气能与大多数的金属、某些化合物反应,化学性质比较活泼 |
| C. | 夏天鱼池内需要增氧,是因为温度升高,氧气在水中的溶解度减小 |
| D. | 氧气供给呼吸,它和体内物质反应,释放能量,维持生命活动的需要 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列对水的认识正确是( )
| A. | 生活中常用煮沸的方法将硬水转化为软水 |
| B. | 保护水资源要禁止使用化肥、农药 |
| C. | 电解水时正极端玻璃管中有氢气生成 |
| D. | 任何物质溶于水后,所得溶液导电性一定增强 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后,测得反应后各物质的质量如下表。下列说法不正确的是
物 质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前的质量(g) | 4.0 | 2.0 | 3.0 | 2.0 |
反应后的质量(g) | 1.2 | X | 2.4 | 5.4 |
A.X = 2.0,乙可能是催化剂 B.甲和丙是反应物
C.参加反应的甲、丙质量比是1∶2 D.丁一定是化合物
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