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3.生活中的下列现象,用分子的相关知识解释,不正确的是(  )
A.水受热变成水蒸气,说明水分子分裂变成了原子
B.经过花园,闻到鲜花的香味,说明分子在不断运动
C.氧气经加压后可以贮存在钢罐中,说明分子间有间隙
D.氢气可燃而氧气却能助燃,说明分子种类不同化学性质不同

分析 根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种的分子性质相同,不同种的分子性质不同,可以简记为:“两小运间,同同不不”,结合事实进行分析判断即可.

解答 解:A、水受热变成水蒸气,没有新物质生成,属于物理变化,水分子本身没有改变,只是分子间的间隔变大,故选项解释错误.
B、经过花园,闻到鲜花的香味,是因为花香中含有的分子是在不断运动的,向四周扩散,使人们闻到花香,故选项解释正确.
C、氧气经加压后可以贮存在钢罐中,是因为分子间有间隔,气体受压后,分子间隔变小,故选项解释正确.
D、氢气可燃而氧气却能助燃,是因为它们分子的构成不同,不同种的分子化学性质不同,故选项解释正确.
故选:A.

点评 本题难度不大,掌握分子的基本性质(可以简记为:“两小运间,同同不不”)及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.
(1)已知H2S是一种易溶于水的有毒气体,实验室制取H2S用块状的FeS和稀硫酸反应,其发生装置应选B,收集装置应选G.
但如果选用上述正确的发生装置还存在一个缺点是没有尾气处理装置.如何进行改进后面加一个盛有氢氧化钠溶液的装置.
实验室中我们还可以用别的仪器代替a,它们是分液漏斗或注射器.
(2)已知NH3是一种有刺激性气味的气体,极易溶于水,在实验室中常用加热NH4Cl和Ca(OH)2固体的方法制取.其发生装置应选C.需注意,收集装置应选F.如果将其发生装置用来加热KMn04制取氧气.必须注意试管口放一团棉花.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.元素周期表是学习化学的重要工具.下图是元素周期表的一部分.
(1)从表中查出硫(S)元素的相对原子质量为32.06; 
(2)6~12号元素中属于金属元素的有2种; 
(3)表中不同种元素最本质的区别是A (填字母):
A.质子数不同   B.中子数不同   C.相对原子质量不同
(4)科学家宣布已人工合成了第116号元素,则此元素的核电荷数为116.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.某化学兴趣小组进行了“配制70g20%的氯化钠溶液”的实验.该实验的部分操作如图所示.

(1)配制此氯化钠溶液的步骤为:计算、称量、溶解、装瓶;其中B(填序号)的操作是错误的操作;
(2)需要称取氯化钠的质量是14g;
(3)20%的意义是每100份质量的氯化钠溶液中含有20份质量的氯化钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.儿童缺钙易导致佝偻病,葡萄糖酸钙口服液是一种常用的补钙剂,这里描述的“钙”是指(  )
A.离子B.原子C.元素D.分子

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.如图表示氢气在氧气中燃烧的化学反应微观示意图,请回答:

(1)该化学反应的基本反应类型属于化合反应.
(2)该化学变化过程中:①能再分的微粒是氢分子和氧分子;②不能再分的微粒是氢原子和氧原子.
(3)生成物中氧元素的化合价为-2.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列关于物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是(  )
A.镁在氧气中燃烧时,发出耀眼的白光,生成氧化镁
B.将空气中燃着的硫伸入氧气瓶中,火焰由黄色变为蓝紫色
C.磷在氧气中燃烧时,产生大量白烟
D.铁丝在空气中燃烧时,火星四射,有黑色固体生成

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.在质量相同的CO和CO2中(  )
A.碳元素的质量之比为1:1B.氧原子的个数之比为1:2
C.CO和CO2的分子个数之比为11:7D.氧元素的质量之比为14:11

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.如图为某药厂生产的“新盖中盖牌”高钙片标签上的部分文字,请仔细阅读后回答下列问题.
(1)计算碳酸钙中钙元素的质量分数
(2)计算高钙片中碳酸钙的质量分数?(写出计算过程)

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