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    17．在实验室中化学兴趣小组的同学发现了一瓶敞口放置的Ca（OH）2粉末状试剂．他们对该试剂进行了定量实验分析：称取试剂19.8g放入锥形瓶中，加入30.2g的水，充分振荡，再向锥形瓶中依次滴加25g盐酸充分反应．测得部分数据与图象如下．请根据有关信息回答问题．
    第1次第2次第3次第4次第5次第6次
    加入盐酸的质量（g）252525252525
    锥形瓶中物质的质量（g）75100a150172.8197.8
    （1）a的数值为125，兴趣小组的同学通过实验，得出该试剂已部分变质的结论，其依据是（通过实验数据和图象做出你的分析）滴加盐酸至100g时，开始时有二氧化碳生成，证明有碳酸钙存在，之前滴加的盐酸无现象，说明了盐酸与氢氧化钙反应，从而证明氢氧化钙存在．
    （2）b的数值为2.2．计算该试剂中氢氧化钙的质量分数（写出计算过程，结果保留一位小数）．

    分析 （1）根据表中的数据的变化特点分析a的值，氢氧化钙易与空气的中二氧化碳反应生成了碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成二氧化碳气体，据此可判断氢氧化钙是否变质；
    （2）根据碳酸钙与盐酸的反应，由二氧化碳的求出碳酸钙的质量，即可求出氢氧化钙的质量分数．

    解答 解：（1）由表中的数据可知，第1、2、4次加入盐酸的质量就等于锥形瓶中增加的质量，所以第3次加入盐酸后物质的质量就是2次锥形瓶中物质的质量再加上盐酸的质量，故a的值为：100g+25g=125g，由实验数据和图象可知，滴加盐酸至100g时，开始时有二氧化碳生成，证明有碳酸钙存在，之前滴加的盐酸无现象，说明了盐酸与氢氧化钙反应，从而证明氢氧化钙存在，据此得出该试剂已部分变质的结论．
    （2）由表中的数据可知，第6次加入盐酸的质量就等于锥形瓶增加的质量，说明了第5次加入的盐酸已将碳酸钙完全反应，则生成的二氧化碳的质量：150g+25g-172.8g=2.2g
    设需要碳酸钙的质量为x．
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    100                  44
     x                   2.2g
    $\frac{100}{44}=\frac{x}{2.2g}$  解得：x=5g
    试剂中氢氧化钙的质量分数为：$\frac{19.8g-5g}{19.8g}×100%$≈74.7%
    故答案为：（1）125，滴加盐酸至100g时，开始时有二氧化碳生成，证明有碳酸钙存在，之前滴加的盐酸无现象，说明了盐酸与氢氧化钙反应，从而证明氢氧化钙存在；
    （2）2.2，氢氧化钙的质量分数为74.7%．

    点评 根据数据列表或关系图，找出反应中某物质的质量是这一类问题的解决方法．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列各图中是初中化学中常见的几个实验操作，其中错误的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．酸、碱、盐在生活、生产中应用广泛，使用时必须十分小心，氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，实验时最好戴防护眼镜，为了便于理解和记忆，小丽同学总结了碱的化学性质如图，请你根据要求完成下列问题：
    （1）小丽同学发现，以前取用氢氧化钠溶液时试剂瓶忘记盖瓶塞，依据反应③说明NaOH必须密封保存，否则在空气中要变质，如果该溶液变质，则发生反应的化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
    （2）要检验该氢氧化钠溶液已变质，选择下列试剂不能达到目的是B．
    A．稀HCl  B．酚酞试液  C．CaCl2   D．Ca（OH）2 
    （3）为了验证反应④，小丽将无色酚酞试液分别滴入NaOH溶液和澄清石灰水中，溶液由无色变成红色，原因是它们在水溶液中能电离出OH-．
    （4）依据反应②，KOH能与下列物质反应的是C；
    A．H2SO4 B．BaCl2 C．CuSO4 D．Na2CO3
    发生反应的化学方程式为：CuSO4+2KOH=K2SO4+Cu（OH）2↓．
    （5）硫酸铵[（NH4）2SO4]、磷酸二氢钙[Ca（H2PO4）2]、亚硝酸钠（NaNO2）、硝酸钾（KNO3）等属于盐，其中又属于复合肥的是硝酸钾（KNO3）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．对于化学反应：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5，下列说法正确的是（　　）
    ①参加反应的物质是磷和氧气 ②反应前后分子总数不变 ③反应前后元素的种类不变
    ④反应前后原子的种类和数目不变 ⑤反应前后物质的总质量不变 ⑥反应前后元素的化合价不变．
    A．①②⑥B．②③④⑤C．①②③④⑤D．①③④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．水和空气都是人类重要的资源．
    （1）人类一刻也离不开空气，空气看不见，摸不着，如何验证我们这个空间确实有空气的存在风是空气的流动或吹气球；要测定空气中氧气的含量，设计实验原理时要考虑哪些因素不能选气体反应物、生成物不能是气体（答出两条即可）．
    （2）人如果不吃饭，也许还能活上几周，但如果没有水，却只能活几天．我市是一个水资源短缺的城市，因此，我们要节约用水，提高用水效率．请你提出一条节约用水的措施用洗菜水冲马桶等．
    （3）水曾被误认为是一种“元素”．下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是ac．
    a．水的电解    b．水的蒸发     c．氢气在氧气中燃烧
    （4）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦．在日常生活中，人们常用煮沸的方法来降低水的硬度．如果想知道得到的水是软水还是硬水，我们可以用肥皂水来检验．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．粗盐提纯实验和配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液实验中，下列操作正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．化学与“美丽厦门”
    （1）化学让天更蓝
    ①汽车尾气处理中使用了催化剂，该催化剂中某元素在元素周期表中的部分内容如图1所示，从中获取一条信息：该元素原子序数为46．
    ②公交车使用天然气等清洁能源，写出天然气主要成分燃烧的化学方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O+CO2．
    ③未来氢能源汽车可实现零污染．在催化剂、光作用下，水分解获得氢能源，写出该方法获得氢能源的化学方程式：2H2O$\frac{\underline{\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;}}{催化剂}$2H2↑+O2↑．
    （2）化学让水更洁净
    ①生活污水截流处理过程如图2所示，其中采用的净水方法有过滤（写出一种）．

    ②图3是从海水中获取淡水的一种装置，请从能源角度指出其优点：节能．
    ③检验上述所获取的水是否为硬水，常用试剂是肥皂水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列有关溶液的说法正确的是（　　）
    A．对某不饱和溶液进行蒸发溶剂后一定会得到其饱和溶液
    B．溶液都是均一、稳定且无色的混合物
    C．不饱和溶液转化为饱和溶液，溶质质量分数可能不变
    D．浓溶液可能为不饱和溶液，不饱和溶液一定是稀溶液

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    15．下列俗称与化学式对应不正确的是（　　）
    A．小苏打：NaHCO3B．苏打：Na2CO3C．纯碱：NaOHD．熟石灰：Ca（OH）2

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