下列各组日常生活中发生的变化,前者属于物理变化,后者属于化学变化是( )
| A. | 酒精燃烧 蜡烛融化 | B. | 冰雪融化 干冰升华 |
| C. | 剩饭变馊 高梁酿酒 | D. | 滴水成冰 铁锅生锈 |
化学变化和物理变化的判别.. | |
专题: | 物质的变化与性质. |
分析: | 化学变化的特征是:有新物质生成.判断物理变化和化学变化的依据是:是否有新物质生成.酒精燃烧属于化学变化,蜡烛融化属于物理变化;冰雪融化和干冰升华都属于物理变化;剩饭变馊和高梁酿酒都属于化学变化;滴水成冰属于物理变化,铁锅生锈属于化学变化. |
解答: | 解:A、酒精燃烧属于化学变化,蜡烛融化属于物理变化,故选项错误; B、冰雪融化和干冰升华都属于物理变化,故选项错误; C、剩饭变馊和高梁酿酒都属于化学变化,故选项错误; D、滴水成冰属于物理变化,铁锅生锈属于化学变化,故选项正确; 故选D |
点评: | 本考点考查了物理变化和化学变化的区别,基础性比较强,只要抓住关键点:是否有新物质生成,问题就很容易解决.本考点主要出现在选择题和填空题中. |
科目:初中化学 来源: 题型:
现有如图所示实验装置图(A﹣F),结合该图回答下列问题.
(1)写出图中标号仪器的名称:① ;② .
(2)实验室选用A装置来制取氧气,发生反应的化学方程式为 ,若要收集较纯净的氧气,可选用的收集装置是 (填序号,下同).
(3)查阅资料:①实验室可以在常温下将石灰石固体和稀盐酸(液态)混合来制取二氧化碳气体;②通常情况下,二氧化碳(CO2)是一种无色、无气味密度比空气大且能溶于水(1体积水溶解1体积CO2,CO2能与水发生反应)的气体.根据以上信息推测:实验室制取二氧化碳,从A~E中可以选择制取CO2的装置组合是 .若用F装置来收集二氧化碳,气体可以从 (填“a”或“b”)端通入.
(4)实验创新是中学生最为重要的科学素养.图G是某学校师生对“MnO2催化H2O2分解实验装置的创新设计”,实验过程如下:
①将一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3mL(密度为lg/mL)质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内,再用药匙取0.2gMnO2粉末,加在干燥的进气管的管壁上.
②点燃橡胶塞上固定的棒香后,塞紧干燥管并将其竖立,观察到带火星的棒香立即复燃.
对该创新实验的评价,你认为不合理的是 (填序号).
A.反应速度太慢,耽误时间
B.实验使用的药品用量太大
C.实验中所用的仪器、材料及药品均易得到
D.实验现象明显,整个装置好似点燃的灯塔,趣味性强.
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科目:初中化学 来源: 题型:
《道路交通安全违法行为记分分值》倡议,酒后不开车,开车不喝酒,不做“酒司机”.而交警常用装有重铬酸钾的仪器检测司机是否洒后开车,冈为乙醇分子等可以使橙红色的重铬酸钾变为绿色的硫酸铬. 重铬酸钾(K2Cr2O7)和硫酸铬[Cr2(SO4)3]中,铬元素的化合价依次为( )
| A. | +6,+3 | B. | +3,+6 | C. | +6,+5 | D. | +5,+3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法正确的是( )
| A. | 某气体通入紫色石蕊试液,紫色石蕊试液变红,那么该气体一定是二氧化碳气体 |
| B. | 实验室可以用块状石灰石和稀硫酸制取二氧化碳气体 |
| C. | 构成二氧化碳气体的微粒和构成干冰的微粒不同 |
| D. | 一个二氧化碳分子中共含有三个原子核 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
对下列实验中出现的异常现象分析合理的是( )
| A. | 制取CO2气体时,始终收集不到CO2﹣﹣收集CO2的集气瓶没盖严 |
| B. | 加热碱式碳酸铜固体粉末时,试管破裂﹣﹣试管口略朝下倾斜 |
| C. | 细铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶底炸裂﹣﹣用于引燃的火柴过长 |
| D. | 验证空气中氧气含量时,进入集气瓶中的水少于﹣﹣气密性不好 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
有①镊子、②烧杯、③试管、④玻璃棒、⑤药匙、⑥燃烧匙、⑦坩埚钳、⑧10mL量筒、⑨100mL量筒、⑩托盘天平等仪器。
请为下列实验操作各选一种最必要的仪器(填写相应的序号):
(1)过滤和蒸发操作时都要用的仪器是 ▲ ;
(2)可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ▲ ;
(3)硫在氧气中燃烧的实验用 ▲ ;
(4)量取8.0mL的水用 ▲ 。
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