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    13．石英很坚硬，可做钟表的轴或外壳；石墨是最软的矿物之一，可用做润滑剂．石英与石墨物理性质有很大差异的原因是（　　）
    A．颜色不同B．两种物质的结构不同
    C．熔点不同D．两种物质的用途不同

    分析 根据物质的结构决定物质的性质进行分析解答．

    解答 解：金刚石与石墨的物理性质有很大的差异的原因是碳原子的排列不同，故选B．

    点评 物质的结构决定物质的性质，了解常见物质的结构特点是解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．四名同学的对话，你同意谁的说法（　　）
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．红枣包装中常使用一种袋装防腐剂，品名为“504双吸剂”，其标签如图所示．同学们对一包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇，设计实验进行探究．
    【提出问题】久置固体的成分是什么？
    【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁．
    【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3．
    久置固体中可能含有Ca（OH）2的原因是：用化学方程式表示CaO+H2O=Ca（OH）2．
    【实验探究】甲同学的方案（见表）．
    实验操作实验现象实验结论
    （1）取少量固体放于试管中，加足量蒸馏水溶解，静置后取上层清液滴加无色酚酞溶液固体溶解时试管外壁发烫，试管底部有不溶物，溶液变红固体中一定含有氧化钙
    和氢氧化钙
    （2）另取少量固体放于试管中，滴加足量的稀盐酸固体逐渐消失，有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液固体中一定含有铁，一定不含有Fe2O3
    （3）将步骤（2）中产生的气体通入到澄清石灰水中
    澄清的石灰水变浑浊    		固体中一定含有CaCO3
    【实验质疑】
    （1）乙同学认为甲同学的实验中的实验中不能得出一定含有Ca（OH）2的结论，理由是氧化钙与水反应会生成氢氧化钙，也能使无色酚酞变红，不能确定原固体中是否有氢氧化钙；
    （2）丙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论，理由是氧化铁与盐酸反应生成氯化铁，铁与氯化铁溶液在常温下发生反应也会生成氯化亚铁，使溶液显浅绿色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．如表是元素周期表的部分信息，请回答下列问题：

    （1）地壳中含量最多的元素的原子序数是8．
    （2）分析上表可发现：每一横行元素从左向右排列所遵循的一条规律是核电荷数依次递增或质子数依次递增或最外层电子数依次递增．根据此规律，可知图中x=20．
    （3）许多元素是人体生命必需的元素，缺乏钙元素易患①（填序号）．
    ①佝偻病②甲状腺肿大③坏血病．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．如图是某市空气固体污染物浓度的等值线图（类似于等高线地形图）．据图判断污染最严重的地区是（　　）
    A．甲地B．乙地C．丙地D．丁地

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置．主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．
    ①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是先下降后上升；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为70mL．
    ②集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到哪些作用？a b c（填写序号）
    a．加快集气瓶冷却  b．液封导气管末端以防气体逸出  c．缓冲集气瓶内气压的骤然升高．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列变化中，属于分解反应的是（　　）
    A．铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜B．石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳
    C．过氧化氢$\stackrel{MnO_2}{→}$水+氧气D．铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．中考期间，为增加营养，小玲妈妈制定了如下食谱：主食：米饭；副食：红烧肉、清蒸鱼、花生米；饮料：牛奶．从均衡营养的角度，你建议应该增加的食物是A．
    A．炒萝卜          B．烧鸡块          C．糖醋鱼          D．凉拌黄瓜．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．对比分析是化学研究和学习基本方法．甲、乙、丙三位同学利用图中的装置，围绕“用称量的方法验证化学反应是否遵守质量守恒定律并分析实验条件”这一探究目的开展活动．

    【实验步骤】
    ①如图所示，甲将白磷和反应装置、乙将装有稀盐酸的小试管和碳酸钠粉末的烧杯，分别放在两个托盘天平上，并用砝码使天平平衡．丙对石棉网和打磨干净的镁条进行称量．
    ②三位同学分别利用装置进行化学反应．
    ③甲、乙同学在反应结束且甲的装置冷却后，将反应装置及装置内的物质放在反应前使用的托盘天平上，观察天平是否平衡．丙同学实验结束后称量石棉网和石棉网上氧化镁的质量，比较反应前后质量．
    【实验分析】
    （1）请你仿照示例，完成实验现象的记录和分析．
    实验现象
     甲同学①白磷燃烧，产生浓浓的白烟，放出热量，气球先变大后又变小，天平平衡4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5该反应遵守质量守恒定律
    乙同学②烧杯内产生大量气泡，天平不平衡③Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑该反应遵守质量守恒定律
    丙同学镁条剧烈燃烧，发出耀眼白光，放热，生成
    白色固体．反应前后称量质量不相等．    		④2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO该反应不遵守质量守恒定律
    （2）比较甲、丙同学的实验有许多相似之处，如生成物都属于下列选项中的B．
    A、酸          B、氧化物         C、碱          D、盐
    （3）通过对上述实验的对比分析，甲乙两位同学发现丙同学的实验现象是正确的，但结论却是错误的．在实验操作完全正确的情况下，请分析导致丙同学实验前后称量质量不相等的原因有反应前未称量参加反应的氧气的质量，反应后生成的氧化镁部分外溢，无法称量．
    【实验结论】化学反应都遵守质量守恒定律．
    【实验反思】（4）请从微观角度分析化学反应遵守质量守恒定律的原因是化学反应前后原子的种类、数目、质量都没有发生改变．

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