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19.控制变量法是实验探究的重要方法,如图1,下面是实验小组的同学为探究铁生锈的条件设计的实验方案,请回答有关问题.

(1)实验中,植物油的作用是防止铁与氧气接触,加入试管③的蒸馏水若不是新制取的,则需将其加热至沸腾,使其中可能溶解的气体逸出,这是因为气体的溶解度随温度升高而减小.
(2)约一周后,同学们观察到只有②试管中的铁钉生锈.对比①②,说明铁生锈是与水发生了反应.
(3)从实验的严密性考虑,有同学认为该实验不足以说明铁生锈是与空气中的氧气发生了反应,应将试管②的实验作优化改进,请将改进方案在图2的方框中的图上补充完整.

分析 根据已有的金属铁生锈的知识进行分析解答,铁在与水和氧气并存时易生锈,气体的溶解度随温度的升高而减小,据此解答.

解答 解:(1)植物油能阻止铁与氧气接触,气体的溶解度随温度的升高而减小,故加热时氧气会逸出,故填:防止铁与氧气接触,减小;
(2)①中铁只与氧气接触不生锈,②中铁与水和氧气同时接触生锈,对比①②,说明铁生锈是与水发生了反应,故填:水;
(3)要证明是与氧气反应,则可以在试管中通入氧气,故填:

点评 本题考查的是铁的锈蚀条件的探究,完成此题,可以依据已有的知识进行.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列各组中的化学式、俗名与学名不能表示同一物质的是(  )
A.NaOH  纯碱  氢氧化钠B.CaCO3  石灰石  碳酸钙
C.CaO   生石灰  氧化钙D.CO2  干冰   二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.写化学式
①常温呈液态的金属Hg②铁锈的主要成分Fe2O3③盐酸中的溶质HCl
④火碱NaOH ⑤消石灰Ca(OH)2 ⑥溶于水使溶液温度降低的一种物质NH4NO3

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.写出下列反应的文字表达式.
①磷在氧气中燃烧:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
②硫在空气中燃烧:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
③加热高锰酸钾制氧气:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
④用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.我们美丽的校园滨临长江,了解和保护长江水质是我们的责任.
(1)检测江水是硬水还是软水,你用到的物质是肥皂水.
(2)对保护长江水质提出了以下建议,其中合理可行的是B
A.加强宣传,提高保护水资源的认识    B.禁止向江中倾倒生活、工业垃圾
C.禁止船舶航行   D.城市生活污水集中排放   E.绿化长江流域以防水土流失.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.在一密闭容器中,有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定的条件下,充分反应,测得反应前后各物质质量如下表:
物     质
反应前质量(g)418101
反应后质量(g)待测22110
关于此反应,下列认识正确的是(  )
A.该变化的基本反应类型是化合反应B.参加反应的甲、丙的质量比为2:11
C.丙、丁是反应物D.甲反应后的质量为0g

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.万州区委、区政府通过实施“蛋奶工程”和“爱心午餐”,努力改善中小学生营养状况.   某校为学生提供的一次“爱心午餐”含有下列食品,其中含有丰富维生素的是(  )
A.炒青菜B.水煮面条C.红烧肉D.蛋糕

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.化学知识中有很多的“相等”.下列叙述正确的是(  )
A.原子中原子核内的质子数和中子数一定相等
B.溶液稀释前后溶质的质量一定相等
C.同种元素的原子和离子(如钠原子和钠离子)核外电子数相等
D.一种溶液和一种固体反应,反应后溶液的质量和参加反应的物质的总质量一定相等

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.如图是炼铁高炉示意图,请写出物质A的名称铁矿石,B处的反应方程式为CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO,3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2;该高炉中最终的产品为生铁.

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