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16.欲测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数(碳酸钙在高温下分解生成氧化钙和二氧化碳;石灰石样品中的杂质受热不分解,且不与酸反应),甲、乙两位同学分别设计了如下两个实验方案:
方案一:①称取石灰石样品质量8g;②用酒精灯加热样品,直至质量不再改变;③将固体残余物放在干
燥的器皿中冷却后称得质量6.9g;④计算.
方案二:①称取石灰石样品质量8g;②加入质量分数为7.3%的盐酸100g,使碳酸钙完全反应;③向反
应后的溶液中加入含溶质3.2g的氢氧化钠溶液,恰好中和多余的盐酸;④计算.
请回答下列有关问题:
(1)碳酸钙在高温下分解的化学方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(2)你认为上述方案中,切实可行的是方案方案二,不选用另一方案的原因是方案一中,酒精灯火焰的温度不能使碳酸钙完全分解;
(3)请计算你所选方案样品中碳酸钙的质量分数.

分析 (1)根据碳酸钙在高温的条件下生成氧化钙和二氧化碳进行分析;
(2)根据酒精灯温度较低,不能使碳酸钙完全分解进行分析;
(3)根据题中的数据,结合化学方程式进行计算.

解答 解:(1)碳酸钙在高温下分解的化学方程式是:CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(2)上述方案中,切实可行的方案是方案二,不选用另一方案的原因是:方案一中,酒精灯火焰的温度不能使碳酸钙完全分解.
(3)设和氢氧化钠反应的氯化氢质量为x,
NaOH+HCl═NaCl+H2O,
 40  36.5
 3.2g   x
$\frac{40}{3.2g}$=$\frac{36.5}{x}$
x=2.92g
设碳酸钙质量为y,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
 100   73
  y  7.3g-2.92g
$\frac{100}{y}$=$\frac{73}{7.3g-2.92g}$
y=6g,
方案二样品中碳酸钙的质量分数为:$\frac{6g}{8g}$×100%=75%
答:方案二样品中碳酸钙的质量分数为75%.
故答案为:(1)CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(2)方案二;方案一中,酒精灯火焰的温度不能使碳酸钙完全分解;
(3)方案二样品中碳酸钙的质量分数为75%.

点评 本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力,计算时要注意规范性和准确性.

练习册系列答案
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12.下列食物中酸性最强的是(  )
A.西红柿4.0~4.4B.柠檬2.2~2.4C.鸡蛋清7.6~8.0D.牛奶6.3~6.6

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13.某种元素R与氢元素形成的化合物为RH4,其中氢元素的质量分数为25%,求R元素的相对原子质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.通过一年的化学学习,我们已经了解了常见金属在溶液中的活动性顺序.铬(Cr)是重要的金属材料,越来越受到人们的关注.某化学兴趣小组对Cr,Al,Cu的金属活动性顺序进行了探究,过程如下:
【提出假设】(1)对三种金属的活动性顺序提出的三种可能的假设:
a.Al>Cr>Cu    b.Cr>Al>Cu   c.Al>Cu>Cr
【设计实验】同温下,取大小相同的打磨过的金属薄片,分别投入到体积等浓度的足量稀盐酸中,观察现象,记录如下:
    金属     Cr    Al     Cu
与盐酸反应发生现象气泡产生缓慢,金属逐渐溶解气泡产生激烈,金属迅速溶解无气泡产生,金属无变化
【控制实验条件】(2)打磨三种金属发生的是物理变化;上述实验使用等浓度的盐酸溶液的理由是盐酸的浓度不同,会影响反应产生的气体的速率.
【得出结论】(3)原假设中正确的是a(填假设中a,b或c).写出铬(铬与盐酸反应后显+2价)与盐酸反应的化学方程式Cr+2HCl═CrCl2+H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.聪聪同学在实验室帮老师整理废弃药品时发现一瓶没有标签的绿色粉末,对其组成很好奇.征得老师允许后,设计了以下实验进行探究.
操作步骤实验现象结论或化学反应方程式
取少量样品置于试管中,加入足量稀硫酸,将试管用导管与澄清石灰水相连.①产生大量气体,使石灰水变浑浊.
②样品全部溶解,溶液呈蓝色.
①样品中含有碳酸根(CO32-)离子
②样品中含有铜(Cu2+)离子
在上述蓝色溶液中,插入一根洁净的铁丝.①铁丝表面缓缓产生少量气泡.
②片刻后铁丝表面出现红色物质.
①Fe+H2SO4═H2↑+FeSO4
②Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
(均用方程式表示)
将上边表格填写完整.
为了进一步确定该物质的元素组成,查阅部分资料后,他继续进行了实验.
【资料查阅】白色的无水硫酸铜可做吸水剂,遇水会变成蓝色.

【实验步骤】
①如图搭建实验仪器,并检验装置的气密性.
②在A装置中装入11.1g绿色粉末.关闭K1,打开K2、K3,持续通入适量N2
③关闭K2、K3,分别称量装置B、C、D的质量,记录数据.
④打开K3,点燃酒精灯加热绿色粉末直至装置C中无气泡产生时,关闭K3,熄灭酒精灯.分别称量装置B、C、D的质量,记录数据.
⑤待A冷却后,打开K1、K3,持续通入适量CO,再次点燃酒精灯加热.
⑥当A中粉末全部变红后,熄灭酒精灯.试管冷却后,关闭K1.称量装置A、B、C、D的质量,记录数据.
【实验现象和数据处理】
装置A装置B装置C装置D
第一次
加热后
绿色粉末变黑色白色粉末变蓝色
质量增加0.9g
出现白色沉淀,
质量增加2.2g
无明显变化
质量不改变
第二次
加热后
黑色粉末变红色
质量为6.4g
无明显变化,
质量不改变
沉淀先增加后部分溶解;
质量增加
无明显变化
质量不改变
【实验分析与反思】
(1)老师看了实验方案后认为,从环保的角度来看,此装置有一个缺陷,建议装置D后还应添加一个酒精灯,并在实验步骤⑤ (填实验步骤的序号)中点燃
(2)步骤②通入氮气的目的是:将试管内的空气排尽,以免其中有物质和绿色粉末反应
【实验结论】
该绿色粉末的组成元素是:Cu、C、O、H;各元素的质量比为:64:6:1:40(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.科技节活动中,化学实验小组做了如下实验,请回答以下问题.

(1)图A所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为红色,该实验中没有涉及的性质是B(填字母).
A.氨分子是不断运动的    B.氨分子有一定质量     C.浓氨水具有挥发性
(2)图B所示实验,将注射器中浓石灰水注入瓶中,会看到鸡蛋被“吞”入瓶中,该实验中涉及的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)图C所示实验,当通过导管向热水中通入氧气时,白磷在水下燃烧,该实验说明燃烧需要的条件为:①可燃物;②达到燃烧所需要的最低温度;③与氧气接触,反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(4)图D所示实验观察到紫色小花变为红色,小花变红的原因是二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊变红(用化学方程式表示)CO2+H2O=H2CO3
【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火,其实水有时也可以“生火”,比如钾遇水会立刻着火,钾遇水生成H2和KOH,该反应是放热(填“吸热”或“放热”)反应,其反应化学方程式为2K+2H2O═2KOH+H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列各组物质的名称、俗称、化学式表示同一种物质的是(  )
A.氢氧化钠 纯碱 Na2CO3B.氯化钠 食盐 NaCl
C.硫酸铜晶体 胆矾 CuSO4D.碳酸钙 生石灰 Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.学校化学兴趣小组的同学知道了二氧化锰能作过氧化氢(H2O2)分解的催化剂后,想再探究其他一些物质如氧化铝(Al2O3)能否作过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.
(1)【提出问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢
(2)【作出猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.
(3)【实验验证】
实验步骤实验现象实验结论
实验一将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中有少量气泡产生;木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解速率很慢
实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3 ;,然后将带火星的木条伸入试管中有大量气泡产生;木条复燃加入Al2O3,能加快过氧化氢溶液的分解速率
(4)【得出结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率,故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.在该兴趣小组的同学设计的实验中,“实验一”起对比作用.
(5)【反思提高】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验三:
实验三:
【实验步骤】①准确称量Al2O3(少量,不溶于水)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,干燥,称量;④对比反应前后Al2O3的质量.
【交流讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变,则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂.
【提出新的问题】但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验,其方案是在装有过氧化氢溶液的试管中,加入过滤后得到的固体,观察现象.通过补充实验,证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,写出H2O2)分解的方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;Al_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑..

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.用化学符号表示:
(1)3个氢分子3H2
(2)铝离子Al3+
(3)硫酸根SO4
(4)空气中含量最多的气体N2
(5)人体缺少I元素,会导致甲状腺疾病;
(6)碳酸钙中钙元素的化合价$\stackrel{+2}{Ca}$CO3    
(7)Ca(OH)2可用于改良酸性土壤;
(8)C2H5OH是实验室最常用的燃料.

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