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某研究性学习活动小组,从下列装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气,并通过排水量来测定所收集到氧气的体积

(1)写出图中有标号的仪器的名称:①
 
;②
 

(2)甲同学用一定质量的高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为
 
;为达到实验目的,选取的实验装置接口的正确连接顺序为
 

(3)实验过程中,甲同学观察到E装置中的水变为紫红色.为了防止试验过程中出现上述现象,相应的改进措施是
 

(4)实验结束,乙同学意外发现收集到的氧气体积大于理论值,为此继续进行以下实验探究:
【提出问题】出现“收集到的氧气体积大于理论值”的原因是什么?
【作出猜想】
猜想(1):可能是反应生成的二氧化锰分解放出氧气;
猜想(2):可能是反应生成的锰酸钾分解放出氧气;
猜想(3):
 

【实验验证】(每种方法只限用一次)
实验一:取一定量的二氧化锰于试管中,加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变.证明猜想
 
错误.
实验二:取少量锰酸钾于试管中,加热一段时间,
 
,证明猜想(2)正确.
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,催化剂的特点与催化作用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)依据 常用仪器回答;
(2)高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,据此书写方程式,通过排水量来测定所收集到氧气的体积,整套实验装置接口的正确连接顺序为a→f→e→g;
(3)用高锰酸钾时,试管口要有一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管;
(4)因为锰酸钾和二氧化锰中都含有氧元素,所以可能是锰酸钾和二氧化锰共同放出氧气;冷却后测得二氧化锰的质量不变,证明猜想Ⅰ错误;取少量锰酸钾于试管中加,热一段时间,冷却后测得锰酸钾的质量减少,证明猜想Ⅱ正确.
解答:解:
(1)①铁架台、②集气瓶都是实验室常用的实验仪器;
(2)高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;通过排水量来测定所收集到氧气的体积,整套实验装置接口的正确连接顺序为a→f→e→g;
(3)甲同学观察到E装置中的水变为紫红色,这是因为:试管口没有放棉花团,高锰酸钾粉末进入导管的缘故;因此用高锰酸钾制取氧气时,试管口要有一团棉花;
(4)因为锰酸钾和二氧化锰中都含有氧元素,所以可能是锰酸钾和二氧化锰共同放出氧气;冷却后测得二氧化锰的质量不变,证明猜想Ⅰ错误;取少量锰酸钾于试管中加,热一段时间,冷却后测得锰酸钾的质量减少,证明猜想Ⅱ正确;
故答案为:
(1)铁架台;集气瓶;
(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;a→f→e→g;
(3)在试管口放一团棉花;
(4)可能是锰酸钾和二氧化锰共同放出氧气;(1);冷却后测得锰酸钾的质量减少.
点评:本题考查的是气体的收集装置的选择、体积的测量,同时也考查了化学方程式的书写和对质量守恒定律的应用,同学们要具体分析,细心解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与生活息息相关,学好化学能让我们解除一些困扰.
(1)为了全民健康,卫生部推广使用加铁酱油,这里的“铁”指的是
 
(填“单质”、“元素”),家庭装潢用的大理石的主要成分
 
;人体中含量最多的物质
 
;实验室常用的液体燃料
 

(2)“火立熄”是一种新型的家用灭火用品.“火立熄”接触到火焰3-5秒后炸开,释放粉末覆盖在燃烧物上,同时放出不可燃气体,使火焰熄灭.“火立熄”的灭火原理是
 
(填标号).a.清除可燃物 b.使燃烧物与氧气隔绝 c.降低燃烧物着火点
(3)白糖与红糖的主要成分是蔗糖,利用活性炭的
 
性,可将红糖褪色成白糖.
(4)铁生锈是
 
氧化,在反应过程中要
 
(填“放出”或“吸收”)热量.
(5)硝酸铵(NH4NO3)是一种常用的氮肥,硝酸铵中氮元素与氧元素的质量比为
 
,100克硝酸铵中含氮元素为
 
克.
(6)发展“低碳经济”,倡导“低碳生活”,建设“低碳城市”已成为人类的追求.
①随着人类消耗化石燃料煤、天然气和
 
的急剧增加,导致
 
增强,全球气候变暖.
②2014年青奥会在南京举行,为了控制汽车尾气给空气造成的污染,南京近期投入了一批液化天然气公交车.其完全燃烧的化学方程式 为
 

③煤燃烧排放出
 
(写化学式)等气体污染物,与雨水作用可形成酸雨,脱硫工程可以适度减少其影响.为提高煤的利用率,减少污染,可将煤转化为可燃性气体,其微观示意图如图:

该反应的化学方程式为
 
,属于
 
反应(基本反应类型).
④请举一例说明日常生活中符合“低碳生活”的做法
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于氢氧化钠的描述中错误的是(  )
A、易溶于水,溶解时放出大量的热
B、对皮肤具有强烈的腐蚀作用
C、水溶液能使石蕊溶液变红
D、能去油污,可作炉具清洁剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

小红和小明进行盐酸与锌反应制取氢气的实验研究.小红用较稀的盐酸,小明用较浓的盐酸.他们分别取等质量的锌粒与等质量盐酸在烧杯中反应,(假设盐酸均足量)并将烧杯中物质总质量随反应时间的变化情况绘制成如图1.

试回答下列问题:
(1)请写出烧杯中发生的化学反应方程式
 
,烧杯中物质总质量减少的原因
 

(2)表示小红实验结果的是图中的曲线
 
(填①或②);
(3)请说明图中的曲线②与曲线①不同的原因
 

(4)如图2是小李同学绘制的小红与小明各自实验中产生纯氢气随时间变化的情况,请指出表示小明实验的曲线是
 
(填“A”或“B”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图象能正确反映对应的变化关系的是(  )
A、用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气
B、利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量(打开止水夹前)
C、加热一定量的高锰酸钾固体
D、甲烷和过量的氧气在密闭容器中完全反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学学习小组做实验时记录了下列实验现象,其中不正确的是(  )
A、细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,有黑色固体生成
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C、硫磺在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰
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科目:初中化学 来源: 题型:

昆明世博会场馆内种植有30多万平方米的各类草坪,测得这些绿色植物在晴天时通常每天每平方米叶片约吸收5g二氧化碳来进行光合作用.试计算在一个月的(30天、晴天)内至少能吸收二氧化碳多少千克.(草坪面积以30万平方米进行计算)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

规范的操作是实验成功的保证.以下几种实验操作,不正确的是(  )
A、
酒精灯失火用湿抹布扑盖
B、
将NaCl倒入量筒中配制溶液
C、
收集O2
D、
称量固体

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为了测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,某兴趣小组的同学进行了如下实验:取12.5g 石灰石样品,放入盛有100g稀盐酸的烧杯中,石灰石中的碳酸钙与盐酸恰好完全反应(假设石灰石中的杂质不与盐酸反应也不溶于水),烧杯内物质质量变为108.1g.求:
(1)根据质量守恒定律可知,反应中生成二氧化碳的质量为
 
g;
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(3)将反应后的混合物过滤,求所得滤液的溶质质量分数?(计算结果保留一位小数)Ⅰ

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