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    【题目】下列不能达到实验目的的是

    选项

    A

    B

    C

    D

    实验目的

    除去粗盐中的难溶性杂质

    测定空气中氧气含量

    验证甲烷燃烧产生水

    除去CO中的CO2

    实验装置

    或操作

    将粗盐研碎、溶解、

    过滤、蒸发

    A.AB.BC.CD.D

    【答案】D

    【解析】

    A、除去粗盐中的难溶性杂质，将粗盐研碎、溶解、过滤可除去不溶性杂质，再蒸发可以得到较纯的盐，可以达到目的，不符合题意；

    B、用红磷燃烧来测定空气中氧气含量，水可以从烧杯中流入瓶内，通过瓶内的刻度可以显示空气中氧气的含量，可以达到目的，不符合题意；

    C、验证甲烷燃烧产生水，将产物通入干冷的烧杯，可观察到烧杯内壁有水生成，可以达到目的，不符合题意；

    D、二氧化碳与浓硫酸不能发生反应，无法除去二氧化碳，不能达到目的，符合题意。

    故选D。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。实验操作：

    a：向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。

    b：在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟，分析讨论：

    (1)E试管放有酚酞溶液的目的是____

    (2)进行操作b后观察到的现象是_____试管内溶液先变红。

    (3)由此可以得出的实验结论是①_____；②_____。

    (4)对比改进前的实验，改进后实验的优点是______

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】按要求回答下列问题。

    （1）有水生成的化合反应：_____。

    （2）有水生成的分解反应：_____。

    （3）FeCl2溶液含有少量CuCl2溶液，除去杂质CuCl2溶液的化学方程式为_____；主要操作步骤为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图中A、B、C、D、E、F是初中化学常见的六种物质。C是胃液中含有的酸，A、B是盐溶液，E、F是氧化物，D与F反应时现象明显。（图中用“—”或“⌒”表示两种物质能发生反应，用“”“”或“”表示两种物质能单向或双向转化，用“”表示两种物质既能单向转化又能反应。部分反应物、生成物及反应条件已略去，图中部分反应需在溶液中进行，物质是溶液的只考虑溶质。）

    （1）写出D、F（或主要成分）的化学式： D_____； F_____；

    （2）CA的实验现象是_____；

    （3）AB的化学方程式是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学兴趣小组用一瓶久置的过氧化氢溶液制取氧气并测量过氧化氢质量分数。称量68 g过氧化氢溶液和0.1 g二氧化锰进行实验，反应前后质量随时间变化关系如图。计算：

    (1)制得氧气的质量是________g。

    (2)过氧化氢质量分数是__________？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】利用锌渣（主要成分是Zn和FeSO4）制备氯化锌的主要工艺流程如下：

    （1）粉碎锌渣的目的是_____。

    （2）反应器1中的主要反应有：① BaCl2 + FeSO4 FeCl2 + BaSO4↓

    ② Zn + FeSO4 ZnSO4 + Fe

    ③ Zn + 2HCl ZnCl2 + H2↑

    反应①～③中，化合价发生改变的元素有_____。

    （3）上述流程中，装置X的作用是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如下图所示，打开汽水瓶盖，有大量气泡冒出，塞上带导管的橡皮塞，导管另一端伸入右侧试管中。

    （1）轻轻振荡汽水瓶，试管中溶液的颜色有什么变化？______加热该试管，溶液的颜色又有什么变化？______

    （2）写出上述变化过程中两个反应的化学方程式。_______、________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】兴趣小组在探究物质燃烧条件时，用一个集气瓶罩住燃着的小蜡烛，小蜡烛一会儿熄灭了。它为什么会熄灭呢?

    （提出猜想）甲同学说：蜡烛燃烧耗尽了瓶内的氧气，所以蜡烛熄灭。乙同学说：蜡烛燃烧后瓶内可能还有少量氧气，但有CO2浓度过高导致蜡烛熄灭。

    （实验验证）

    实验步骤

    实验现象

    实验分析

    实验结论

    （1）取一小块白磷（着火点为40℃），放在一铝箔制的小盒中，然后放入装有生石灰的锥形瓶内（如图），点燃蜡烛。

    燃烧的蜡烛一会儿就熄灭了。

    白磷燃烧需满足的条件：

    ①温度要达到着火点；

    ②_____。

    _____同学猜想正确。

    （2）待冷却后，打开分液漏斗活塞，向锥形瓶中注入少量水，立即关闭活塞。

    铝盒中的白磷燃烧，放出热量，产生_____。

    （实验反思）

    ①在实验中，生石灰的主要作用有两个a._____，b._____。

    ②实验结束后，同学们对集气瓶底部的含钙固体又产生了兴趣并设计了如下实验：

    实验过程

    现象

    结论

    实验1：取样，_____

    放出大量热

    该固体中含有_____

    实验2：取样，滴加无色酚酞

    _____

    该固体中含有氢氧化钙

    实验3：取样，滴加足量_____

    有气泡冒出

    该固体中含有碳酸钙

    经小组讨论发现，实验_____（填序号）的结论错误，理由是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有限的元素可组成种类繁多的物质，依据表中的元素回答下列问题。

    元素名称

    氢

    碳

    氧

    钙

    铁

    元素符号

    H

    C

    O

    Ca

    Fe

    （1）若某物质是相对分子质量最小的氧化物，该物质的化学式是_____。

    （2）若某可燃性气体在氧气中燃烧，能生成两种氧化物，该气体一定含有的元素是_____。

    （3）若某元素组成的单质及其氧化物，均能和X发生化合反应生成同一种物质。任写一个相关反应的化学方程式_____。

    （4）甲～己六种物质的转化关系如下图所示。已知甲能使澄清石灰水变浑浊；己是无色溶液，能在某种黑色固体物质催化下，生成可供给呼吸的气体。（部分反应物、产物及反应条件已略去，“→”表示物质之间能发生转化）下列说法正确的是_____（填序号）。

    a．丁和己一定含有相同元素 b．乙生成甲和丁一定需要点燃

    c．戊转化成甲可能发生置换反应 d．上述反应一定都有气体生成

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