老师在实验室给学生做氧气性质的演示实验．(1)请写出硫在氧气中燃烧的化学方程式 SO2 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（2008?吉林）老师在实验室给学生做氧气性质的演示实验．
（1）请写出硫在氧气中燃烧的化学方程式______ SO₂

【答案】分析：根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以正确的书写化学方程式；硫燃烧生成的二氧化硫气体有毒，能够污染环境．
解答：解：硫在氧气中燃烧的化学方程式为：S+O₂

SO₂．
（2）把燃烧的硫立即放入水中，可以使燃烧的硫熄灭，防止污染环境．故填：B；使燃烧的硫熄灭，防止污染环境．
点评：解答本题要掌握化学方程式的书写方法和硫燃烧生成物的性质，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．

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（2008?东营）如图所示，老师在演示用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的实验中，收集完氧气后，反应还在继续进行．小明同学认为，这个装置的缺点是不能控制反应随时发生、随时停止，造成了药品的浪费．为了解决小明提出的问题，请你对原实验装置加以改进，或设计新的简易实验装置，以便有效地控制过氧化氢的分解反应．
友情提示：你可从下列用品中选取，也可自行选用其它仪器．

通过旋转活栓允许双氧水透过，不允许能够分次加液体二氧化锰透过
请你至少写出两种方案：
方案一：

将长颈漏斗改用分液漏斗或注射器或胶头滴管

；
方案二：

选用盛装二氧化锰的小布袋，将连在小袋子上的铁丝穿过橡皮塞并上下抽动

．

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（2008?吉林）已知硝酸钾的溶解度随温度升高而增大．请将硝酸钾的不饱和溶液与饱和溶液相互转化的方法填写在括号中．（每个过程写一种方法即可）

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2008?吉林）2008年4月9日，某市发生了一起盐酸泄漏事件．盐酸泄漏的瞬间浓浓的酸雾弥漫，空气中散发着淡淡的酸味…泄漏的酸液顺势流人低洼处的村庄，酸雾导致十余人住院观察．看到这个新闻后，学校的化学活动小组举行了一次事故处理研讨会．请你运用所学的化学知识参与其中．
【事故危害分析】
（1）盐酸有腐蚀性造成环境污染．
（2）盐酸的刺激性气味危害人体健康．
【事故处理方案】
对于事故处理，同学们展开了热烈的讨论：
（1）小明提出用可溶性碱来处理，例如：

NaOH

（填写一种具体物质）．理由是

酸和碱能发生中和反应

（2）小红提出不同意见?她认为在污染面积较太，不能使用酸碱指示剂的情况下，无法确定，因为

可溶性碱与酸发生中和反应无明显现象

．
（3）通过以上讨论，大家决定用盐类物质处理酸液．例如：

Na₂CO₃

（填写一种具体物质，选择这种物质的优点是

反应现象明显

．
【事故处理反思】
（4）用（3）的方法处理泄漏的酸液，如果仍不能认定处理后的土壤一定呈中性，我们还该取处理后的土样．用

pH试纸

来进一步确定．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2008?菏泽）如图所示，老师在演示用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的实验中，收集完氧气后，反应还在继续进行．小明同学认为，这个装置的缺点是不能控制反应随时发生、随时停止，造成了药品的浪费．为了解决小明提出的问题，请你对原实验装置加以改进，或设计新的简易实验装置，以便有效地控制过氧化氢的分解反应．
友情提示：你可从下列用品中选取，也可自行选用其它仪器．

A、分液漏斗通过旋转活栓能够分次加液体