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【题目】化学用语是化学学术交流的通用语言,是学习化学的重要工具,请用化学用语填空。

1)两个碳原子:______________

2)铁丝在氧气中燃烧产物的化学式:______________

3)三个硝酸根离子:______________

4)保持氧气的化学性质的最小微粒是:______________

5)地壳中含量最多的金属元素和含量最多的非金属元素所形成的化合物是:______________

【答案】2C Fe3O4 3NO3- O2 Al2O3

【解析】

1)两个碳原子可以表示为2C

2)铁丝在氧气中燃烧产物是四氧化三铁,四氧化三铁的化学式是Fe3O4

3)三个硝酸根离子可以表示为3NO3-

4)保持氧气的化学性质的最小微粒是氧气,可以表示为O2

5)地壳中含量最多的金属元素(铝元素)和含量最多的非金属元素(氧元素)所形成的化合物是Al2O3

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分析推理是学习化学常用的一种方法。下列推理正确的是

A.Zn置换H2是有元素化合价变化的置换反应,则所有置换反应都有元素化合价的变化

B.酸碱中和反应有盐和水生成,有盐和水生成的反应一定是酸碱中和反应

C.一定温度下的不饱和溶液还能溶解溶质,则一定温度下的饱和溶液不能溶解任何物质

D.CH4充分燃烧生成H2OCO2,则充分燃烧生成H2OCO2的物质只含CH元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分类可以使人们有序地研究物质。以下分类正确的是(  )

A.碱:苛性钠、纯碱、熟石灰B.合金:硬铝、青铜、18K

C.酸:硝酸、硫酸、碳酸氢钠D.糖类:蔗糖、纤维素、蛋白质

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】数十亿年来,地球大气的成分发生了很大变化。下表是远古原始大气和目前空气的主要成分。

原始大气的主要成分

氨气(NH3)、甲烷(CH4)、COCO2

目前空气的成分

N2O2CO2H2O、稀有气体等

1)原始大气是指绿色植物出现以前的大气。假如把现代的人或动物放在原始大气中,你认为他们____________(填不能)生存,原因是_____________

2)绿色植物出现以后,原始大气中的 CO2 逐渐减少,同时O2逐渐增加。其原因是_____

3)随着原始大气中O2 缓慢地增加,NH3CH4CO 等气体逐渐被氧气氧化而缓慢地减少,使大气成分逐渐转化成目前空气。请结合上表相关信息判断,原始大气中的 NH3可转化为目前空气中的____________________________________(填化学符号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用下列物质的序号填空:①蒸馏水、②水银、③冰水混合物、④海水、⑤液态氮、⑥五氧化二磷、⑦高锰酸钾加热后的剩余物、⑧人体呼出的气体、⑨澄清的石灰水。

其中属于混合物的是__________,属于单质的是_______,属于氧化物的是_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分离混合物是人们改造、利用自然界中物质的重要方法。分离混合物要根据各成分不同的性质选用不同的方法,下列说法不正确的是

A.过滤法是根据混合物各种成分的粒子大小不同

B.结晶法是利用混合物各成分在水中的溶解度或溶解度受温度影响不同

C.蒸馏法是利用混合物各成分的熔点不同

D.化学沉淀法是根据混合物各成分的化学性质不同

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学与我们的生活有着密切的联系。现有氦气、氧气、食盐、二氧化碳,请按下列要求填空:

1)可供给人类呼吸的气体是___________

2)烹任时可作调味品的是___________

3)可充入霓虹灯内且通电时会发出有色光的气体是___________

4)绿色植物进行光合作用吸收的是___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据你的生活经验和所学的化学知识判断,下列做法不正确的是

A.在食品袋里充入氮气可延长食品的保质期

B.钛合金与人体有很好的相容性,可用来制造人造骨

C.堆放杂物的纸箱着火时,可用水浇灭,原理是降低可燃物的着火点

D.除去FeCl2溶液中少量CuCl2杂质时,可以加入过量铁粉然后过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某混合气中可能有COCO2、水蒸气和N2中的两种或多种。为测定其组成,现将混合气体依次通过浓硫酸(有吸水性)、灼热的CuO、澄清石灰水。一段时间后,浓硫酸质量增加,CuO 固体由黑变红,澄清石灰水变浑浊且有剩余气体。下列说法正确的是

A.该混合气体中一定有水蒸气和CO,可能有CO2N 2

B.该混合气体中一定有水蒸气、COCO2,可能有N2

C.该混合气体中一定有CO2N2 可能有CO或水蒸气

D.该混合气体中一定有CO、水蒸气和N2,可能有CO2

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