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12.如图所示装置气密性良好.向试管中的水,加入某物质后,温度计温度升高,该物质是(  )
A.氢氧化钠B.硝酸铵C.蔗糖D.氯化钠

分析 根据物质溶解时的吸热和放热现象考虑本题,常见的放热的有:浓硫酸、氢氧化钠固体、生石灰等.

解答 解:向试管中的水,加入某物质后,温度计温度升高,说明该物质溶于水放出热量;因此加入的物质应是溶于水放热的物质,氢氧化钠固体、浓硫酸、生石灰固体溶于水放热,温度升高,硝酸铵溶于水,温度降低,蔗糖、氯化钠溶于水,温度不变.
故选A.

点评 本题难度不大,主要考查了根据固体的溶解度受温度的影响解决相关的问题,从而培养学生对知识的理解和应用.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

2.孔雀石能发生如图所示变化:

①推断A、B、D、E是何种物质,写出它们的化学式:ACuSO4,BCu(OH)2,DNa2SO4,ECO2
②从图中转化关系可以初步判断,孔雀石中含有的元素是Cu、C.
③F跟Fe2O3反应的化学方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2,在该反应中作还原剂的是CO.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

3.构建知识网络可以帮助我们理解知识间的内在联系.如图是盐酸与不同类别物质之间反应的知识网络图,请回答下列有关问题:
(1)图中M代表的是盐类物质.
(2)实验室常用M与稀HCl反应来制取CO2,写出M的化学式:CaCO3
(3)盐酸能与碱反应的实质是盐酸中的H+(写离子符号)与碱中的OH-反应生成H2O.
(4)工业上常用稀HC1除去铁锈(主要成分是Fe2O3 )的化学方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.观察是学习化学的重要方法,以下是某同学记录的化学实验现象,其中符合事实的是C.
A.打开盛放浓盐酸的试剂瓶,瓶口冒出白烟
B.硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,产生刺激性气味的气体
C.将二氧化碳倒入放有不同高度、燃着蜡烛的烧杯中,低层的蜡烛先熄灭
D.硝酸铵固体溶于水时吸收大量的热.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

7.湖北省孝感市的应城、云梦等地蕴藏着丰富的氯化钠资源,某中学的化学兴趣小组同学欲除去固体氯化钠中混有氯化镁、氯化钙.设计实验方案如下,请回答下列问题:

(1)方案中加入过量试剂a若为氢氧化钠溶液,则其目的是为了除去粗盐中的氯化镁或镁离子;
(2)在过滤操作中,除用到带铁圈的铁架台、烧杯、玻璃棒外,还需要用到的玻璃仪器是漏斗;
(3)滤液B中所含的溶质为Na2CO3、NaCl、NaOH.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.实验室中浓盐酸的标签如右图所示,请根据有关信息计算:
(l)取该浓盐酸50g,稀释成20%的稀盐酸,需要加水的质量是多少?
(2)完全中和上述25g20%稀盐酸,需要质量分数为40%的氢氧化钠溶液质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取实验,请分析回答下列问题.

(1)选用A装置制取氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)A、E连接,制取的氧气不纯的原因是导管口刚有气泡冒出就开始收集(或集气瓶内未装满水,留有气泡)(写一点即可).
(3)若用过氧化氢溶液制取一瓶干燥的氧气,需要用到装置F,则装置F中应放入的物质是浓硫酸,气体应从a端通入(填“a”或“b”)
(4)实验室制取二氧化碳选择的发生装置和收集装置是BD(填选项字母),检验二氧化碳是否收集满的方法是将燃着的木条放于集气瓶口,若木条熄灭,证明收集满.
(5)若用F装置检验制得的气体是否为二氧化碳,则F装置内发生反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列关于空气的说法,错误的是(  )
A.按质量算空气约含氮气78%
B.空气是一种十分宝贵的自然资源
C.少量有害气体进入空气,依靠大自然的自我净化能力,空气仍可保持洁净
D.空气中稀有气体一般难与其他物质反应,曾被称为“惰性气体”

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

2.观察如图所示化学反应的微观示意图,下列说法不正确的是(  )
A.图1的反应中,微观上是H+和OH-生成水分子及Na+和SO42-生成Na2SO4分子的过程
B.图2中的反应,微观上是锌原子和铜离子生成锌离子和铜原子的过程
C.图3中的反应,微观上是分子和原子的破裂,然后重新组合生成新分子的过程
D.上述所涉及的化学反应基本类型有复分解反应、置换反应、分解反应

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